广西2019年六年级数学【下册】能力检测试卷D卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前广西2019年六年级数学【下册】能力检测试卷D卷附解析题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、24,84的最大公因数是（），最小公倍数是（）。2、教室的顶灯需要换一个灯泡，灯泡距地面2.6米，张

2、老师身高1.80米，他踩在一根高0.6米的凳子上，张老师（）换灯泡。（填“能”或“不能”）3、一个正方体木块的棱长是2dm，现在把它削成一个最大的圆柱。削成的圆柱侧面积是（）dm2，削成的圆柱的体积占原来正方体体积的（）%。4、凯里到贵阳的路程约180千米，在一张地图上，量得两地距离长6厘米，这幅图的比例尺是（）。5、若5ａ＝3ｂ（ａ、ｂ均不为0）那么ｂ：ａ＝（）：（）。6、方程1.5x－0.4x=0.8的解是x=________。7、一根铁丝长25.12米，把它焊接成一个圆，圆的半径是（），面积是（）平方米。8、3÷5＝（—）＝18∶（）＝0.（）＝（　）%＝（）成。9、在比例尺1：300

3、00000的地图上，量得A地到B地的距离是3.5厘米，则A地到B地的实际距离是（）。10、小刚将一张长方形纸的40%涂上蓝色，将剩下部分的3/5涂上红色，涂上红色的部分是这张纸的（  ）。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、甲、乙两数的比是5：4，乙数比甲数少（）。A．25%B．20%C．125%2、下列说法不正确的是（）。A、半径是直径的1/2。B、1的倒数是1,0没有倒数。C、圆的半径之比等于面积之比。D、圆有无数条对称轴3、把35%的“％”去掉，原数就（）。A．扩大100倍　　　　　B．缩小100倍　　　　C．大小不变4、与面积是12平方厘米的平行四边形等底等高的三角

4、形的面积是（）平方厘米。A．4B．6C．12D．245、等腰直角三角形的一个底角是内角和的（）。A．1/2　　　　　　B．1/3　　　　　C．1/46、把一个边长3厘米的正方形按2:1放大后正方形的面积是（）平方厘米。A、12B、18C、367、今年油菜产量比去年增产1/5，就是（）。A、今年油菜产量是去年的102%B、去年油菜产量比今年少20%C、今年油菜产量是去年的120%D、今年油菜产量是去年的100.2%8、有30本故事书，连环画是故事书的4/5，连环画有（）。A、36B、30C、259、用一块长是10厘米，宽是8厘米的长方形厚纸板，剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘

5、米。A、80B、40C、6410、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较（）。A、正方形的面积大B、圆的面积大C、一样大　　三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）任何一个数的倒数都比原数小。2、（）如果甲数比乙数多1/5，那么乙数就比甲数少1/5。3、（）从1-20这20个自然数中，其中共有质数9个。4、（）三角形的面积一定，底和高成反比例。5、（）把1.2：0.4化简比，结果是3。6、（）圆柱的底面半径和高都扩大为原来的3倍，则体积扩大为原来的9倍。7、（）x、y是两种相关联的量，若3x=5y，则x、y成反比例。8、（）长方形的周长一定，长与宽成反比例。9、（）一

6、个长方体，它的长、宽、高都扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的9倍。10、（）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、脱式计算。能简便计算的要简便计算。第4页共4页2、下面各题怎样简便就怎样算。3、直接写出得数：五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、如图是某班一次数学测试的统计图．（60分为及格，90分为优秀），认真看图后填空。（1）这个班共有学生______人。（2）成绩在______段的人数最多。（3）考试的及格率是______，优秀率是______。（4）看右面的统计图，你再提出一个数学问题。2、求阴影部分的面积（单位：厘米）。

7、六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、修路队修一段公路，第一天修了50米，第二天修了60米，两天正好修了这段公路的1/20。这段公路全长是多少米？2、朝阳小学组织为灾区捐款活动，四年级的捐款数额占全校的20%，五年级的捐款数额占全校的1/4，五年级比四年级多捐120元．全校共捐款多少元？3、一批零件、甲、乙两人合作12天可以完成，他们合作若干天后，乙因事请假，乙这时只完成了总任务的。甲继续做，从开始