人教（PEP）五年级下册英语《Unit2 My Favourite Season A Let’s learn 》教案.doc

《人教（PEP）五年级下册英语《Unit2 My Favourite Season A Let’s learn 》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级下册英语教案《Unit2MyFavouriteSeasonALet’slearn》（人教版pep）教学目标：1.知识目标：(1)能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season。(2)能够在语境中正确运用表示季节的单词。2.能力目标：能够完成“读一读，连一连”的活动。3.情感目标：在教学过程中，培养学生学习英语的兴趣，同时增强学生保护环境，热爱生活，并积极参与及享受生活的意识。重点：能够在语境中正确运用五个有关季节的单词：spring,summer,autumn

2、,winter,season。难点：fall与autumn都可以用来表示秋天；能够简单描述喜欢某一季节的原因。教法：情境教学法和任务教学法教具：图片、片卡、多媒体课件、课型：词汇课学案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图课前准备（2分钟）课前让学生制作五个生词的词卡，便于课堂中相互交流。教学过程一、Warm-up（5分钟）1、Watchavideoaboutseasons.Lead-inthenewlessons.Showacardofseason.2、Showapictureofmyfamily.布置学生课前制作词卡，收

3、集关于季节的图片。教师收集季节的相关资料制作课件。通过观看视频，引领学生思考本堂课将要学习的内容。学生课前预习收集相关的季节图片及活动。学生静坐、看图,学习季节单词。通过预习，激发学生的求知欲。伴有音乐的视频是孩子们的酷爱，这不仅营造了英语学习氛围，把孩子的注意力由课下牵引到课上，而且激活了学生原有的知识，同时是对课前任务的完成情况的反馈。4二、Presentation（8分钟）1、Showthepicturesofspring.Talkaboutthem.T:Theweatherissofine,therearebeaut

4、ifulflowers,andwecangoouttoflykites.Let’sguesswhichseasonitis?Ss:It’sspring.Listenandrepeat.Spellandcopyittogether.LettheSstrytopronounce:Spring-springPracticeingroups.Readandfill.ThenaskSstoread.2、Likethispresenttheotherwords.Summer--autumn/fall--winter3.Practice1

5、)Lookandguess.2)Sharpeyes.三、Consolidation.（10分钟）1、Askandanswer.教师展示家人放风筝照片，引领学生思考，进入课堂学习。GuidetheSstotalkaboutthepicturesandtrytopronouncethewords.教师通过课件引领学生模仿发音，听音跟读，不同的季节用不同的粉笔标注。用类似的方法学习其他词汇。教师引领学生做游戏。教师引领学生说说做做。学生在教师的引领下看照片思考短语。Thinkaboutthephrasesorsentences..

6、Listenandrepeat.Writedownthemainwords.听录音跟读，力求准确，自读自主学习。操练词汇，巩固新知。学生在教师引领下互动参与活动。创设了本课的初始情景，引出了本课话题所要展现的内容。通过情景图片，引出重点词汇，并渗透语音教学，不仅使学生学会，还使学生会学，培养学生初步的英语学习策略。通过和学生的交流引出新词，调动学生参与活动的积极性。通过看图填空，既增强了小组合作学习、发挥了集体的力量，又巩固了所学新知。多说多用突破难点。通过模仿使学生的发音更加地道、纯正。这些活动是对学生自主学习的反馈，也是

7、对本课知识点的操练、巩固、拓展、运用，注重活动的层次梯度性，使学生在玩中学，学中玩。通过给予贴画这种表扬方式，激发学生的积极性。在训练中引出功能性句型，循序渐进，更容易接受。42、Role-play.Discussingroups.ThenasktwoSstoaskandanswerineachgroup.3、Readandmatch.4、Let’ssing.Listentoasongaboutseasons,andtrytosingit.四、Extension（10分钟）1、Makeasituationwiththepic

8、turesofseasons.LettheSstalkabouttheirfavouriteseasons.2、Letthemdosomeexercises.3、Emotioneducation:Seasonsarebeautiful,lifeisbeautiful,too.Solet’s