往年南京六城区教师录用考试笔试试题.doc

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1、2010年南京六城区教师招聘考试笔试试题试卷一    教育基础综合60分一、单项选择（1′×20）　　题目下面给出的只是选项中的一部分1、2009年山东省承办的是第（11）届全运会2、给了一幅南京一处景物的图，问这个石雕的名称    麒麟  辟邪  石狮3、多元智能理论是（）提出的   加德纳4、新课程标准阐述的三个维度的教学目标是指（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）5、三级课程管理体制是指哪三级（　国家，地方，学校）６、教学过程是（　）的过程教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程。条件：特定的教学目

2、标要素：若干教学环节形态：师生互动的活动进程７、“授之以鱼不如授之以渔”启示我们要（　）发展学生的能力８、教师的劳动价值体现在（　）创造价值　教育价值　社会价值９、新课改要求教师首先要树立（　）理念　　　以学生为中心10、鱼缸里为什么要放些新鲜的水草增加氧气　　增加二氧化碳　　美观11、水果蔬菜运输和保存的条件　　　低温、适度湿度、低氧12、逻辑推理，从已知条件推理出甲乙丙丁分别代表什么图形　　　此题很简单13、给了四个生活中的行为，选出正确的一项　　　冰箱里放些竹炭除异味　　　　　煤气泄漏开灯检查　　　新装修的房子紧闭门窗　　　　　油锅着火用水浇14、美国的国务卿相当

3、于我国的（）     总理   外交部部长    国防部部长15、给了一幅图，上面是南京总统府里孙中山先生办公室的日历牌上显示的日期“1949年4月23日星期六”的含义是什么 民国元年是1912年，民国38年，即公元1949年，当年4月23日，南京解放，人民海军建军 此题考查的是民国是哪一年开始的和一些重要历史事件的时间16、学生不慎脚扭伤后教师应怎样处理 热敷  冷敷  固定   活动伤处 学校卫生学知识17、给了首诗，问是形容什么乐器的。白居易的琵琶行。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。A古筝B古琴C琵琶3—9题为教育学基础知识，经过简

4、单复习没有问题，基础好的不用复习；2、15题考了与南京相关的文化历史知识，体现地方特色；其他的涉及很广，考查的是个人的知识量。 二、判断（1′×10）1、 研究性学习和学科学习的本质是一样的。2、 全国人大是我国的最高权力机关。3、 “最近发展区”是皮亚杰提出的。【维果斯基】4、 空气中含量最高的是氧气。【氮气】  三、简答 30′1、 给了一小段材料，大意是合作学习现在被很多教师使用，有的使用并不合适效果也不好。你认为合作学习包含哪些内涵？6′2、 给了一个案例：有位老师把蝙蝠错念成第三声，学生纠正后该老师保证不再念错，否则罚念一百遍。不久该老师又念错，愿意履行承诺接

5、受惩罚，学生认为老师不是故意的，同意老师不用受罚，该老师对学生的宽容深有感触。请你评价这位老师。6′3、 新学期开始请你制定一份简要的家长会方案。8′4、 给了杨老师课堂理答的记录表格，根据表格内容评价杨老师，并给出改进建议。一张图表，某个老师上课时对学生回答问题的反应（当学生回答正确时；回答不全面时；回答不出来时；有人插嘴时；答案让老师无法直接判断正误时……）请问：这个老师对课堂回答问题的评价有何不足？如何改进？ 10′ 江苏省南京六城区2006年教师公开招聘考试笔试题                                                  

6、                                                                                               第一部分：基础知识、教育、心理学（60’）一、单选（1’×10）1.赠给台湾的熊猫的名字：团团圆圆（虽然这是在春节时的最新时政，但它还是出现在了试卷上，可见时政在考试前得不断地更新）2.十一五计划的农业发展目标3.个税起征点几题逻辑题，很简单的：一首歌成名的顺序：采集资料、创作、推广。。。几题教育、心理题：加德那的多元智能理论，题目的要求很简单，只要把图和某一种智能对应起来即可，根本

7、不要背二、多选（2’×10）只记得一题是关于艾滋病的传染途径，选项有：共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性传染'三、简答题30分1、5分对于节能型的社会，你有什么建议2、5分一个小孩一年级时上课积极回答问题，二年级就不怎么举手发言了，三年级上课就不认真听讲了，让你想出对策3、10分一位新教师听了两位有经验的教师上了相同的内容的课，作了笔记，并做出了分析：其中一位上课结构型强，上课严厉，课堂气氛不是很好，但学生的学习成绩不错，学生的水平差不多另一位上课有活力，跟学生的互动很多，总体成绩跟前一个班差不多，但学生有两极分化的倾向（1）.你得到什么启