资源描述：
《小学英语教学渗透法制教育教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学三年级英语学科渗透法制教育教师陈小津课题unit 6colors科目英语授课班级三年级时间2012.12.12教学目标1学习字母Uu和Vv。2能听懂、会说以下单词red,yellow,green,blue,light,umbrella,violin。3能初步运用stop,now,let’s,go等词汇。4能听懂、会说并理解句子Thelightisred/green.5学说童谣：Trafficlights。5渗透有关《道路交通安全法》相关知识，教育学生了解并遵守交通法规，做讲文明的好少年。重难点难点：能根据图片说出light,umbrel
2、la,和violin,并能看图识别。重点：学习表达Thelightis…;常见的颜色单词red,yellow,green,blue.教学过程 一、热身、复习(Warm-up/Revision) 1师生互致问候。 2师生进行对话活动。Goodmorning/afternoon.Howareyou?Nicetomeetyou.Howmany…?（教师可利用学生的学习用品提问。） 3学唱歌曲：TenLittleBabyDucks。4复习有关动物的单词：duck,cat,dog,fish,hen等。教师快速抽取单词卡片，让学生读出单词。如：教
3、师抽取单词卡片duck，学生说duck或者aduck。 二、呈现新课(Presentation) 1揭示课题教师出示两幅图画，一幅为黑白图画，一幅为彩色图画。图画上有蓝天、白云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅图对比，引出单词color和colors的教学。并揭示课题：Unit6ColorsPartA。2单词教学（1）教学单词blue。 教师手指图上的蓝天说：“Bluesky.It’sblue.”拿blue的单词卡片带读 并操练。教师走到学生中间，指着学生的蓝色衣服说：“Blue，it’sblue.”然后引导学生拿出所有蓝色的物品说：
4、“Blue，it’sblue.”出示几张图，如：bluecat，bluestar,bluekite等指导学生看图说词。 （2）教师单词light，red，yellow，green。教师出示一盏蓝色的灯图片，说：“Look！Thelightisblue.Bluelight.”出示图片和单词卡片教学light。教师在PPT上呈现交通灯，提问：“They’retrafficlight.Whatcolorarethey?”请学生用中文说出交通灯有哪些颜色。学生说一种颜色，教师就用单词卡片依次教学red，yellow，green。 采用升降调，大小
5、声，快速读词等活动操练单词，特别关注单词green的发 音。出示三种颜色的灯图片，引导学生说：“redlight，yellowlight，greenLight。（3）巩固四种颜色词。 游戏——看谁反应快。游戏规则：请学生拿出水彩笔，教师说一种颜色，学生就找出该颜色的水彩笔摆在桌子上。当四种颜色的水彩笔都摆好后，教师发指令，如：“Blue”，学生要快速拿起蓝色的水彩笔，并起立大声说：“Blue”,反应最快且正确的学生获胜。3课文教学（1）翻开课文第43页，教师播放录音，学生边听便看课文。（2）根据课文，引导学生理解故事内容，知道no
6、w表示“现在”的意思，并告诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。（3）教师配合上动作，教学句子“Thelightisred.Stop!”和“Thelightisgreen.Let’sgo!”同时把“Thelightisred/green.”写在黑板上。（4）播放课文录音，学生看书并认真听。（5）播放录音二到三次，让学生模仿跟读。（6）巩固练习。全班学生起立，教师说“Thelightisred.”学生说：“Stop!”并站立不动。教师说“Thelightisgreen.”学生说“Let’sgo!”并做走路的动作。由交通信号灯渗透《中华人民共和国道
7、路交通安全法》相关内容：《中华人民共和国道路交通安全法》第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。学习《道路交通安全法》相关知
8、识，教育学生了解并遵守交通法规，做讲文明的好少年。4字母教学（1）复习字母Aa至Tt。（2）利用字母卡片复习20个字母，教师快速任意德抽取字母卡片，学生快速反应读出字母。（3）教
