七年级语文上学期入学考试试题-新人教版.doc

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1、密封线密封线姓名考号肖港初中七年级入学考试语文试卷题号一二三四五六总分得分一、请用楷体写出下列诗句的后一句（5分）。随风潜入夜，二、下面各题的答案只有一个是对的，请选出来，填在括号里（20分）。1．下列加点字的读音完全相同的一组是（）。A．蒸融真正争辩B．蒜瓣算数散开C．纯洁存款嘴唇D．谨慎渗透甚至2．下列文章不属于外国文学作品的是（）。A．《草原》B．《凡卡》C．《丑小鸭》D．《鲁滨孙漂流记》3．下列词语中只有一个与“衣冠不整”中的“整”意思相同，是（）。A．整齐B．整理C．完整D．整个4．下列词语中有错别字的是（）。A．司空见惯B．鱼贯而入C．精兵减政D．张冠

2、李戴5.“水是眼波横，山是眉峰聚”这句诗运用的修辞手法是（）。A．比喻B．排比C．拟人D．夸张6．下列属于杜甫的诗是（）。A．《江畔独步寻花》B．《竹石》C．《芙蓉楼送辛渐》D．《鸟鸣涧》7．“这是一年的最后一天——大年夜。”句中破折号的用法是（）。A．表示话题突然转变B．表示解释说明C．表示声音延长D．表示递进8．下列词语中加点字的解释有一个是错误的，是（）。A．愚不可及愚：愚弄，欺骗B．千真万确确：符合事实的，真实的C．置之不理置：放，搁，摆D．川流不息息：停止，歇9．按下面诗句所表达的时间顺序排列诗句，正确的是（）。①天寒白屋贫②七夕今宵看碧霄③清明时节雨纷

3、纷④遍插茱萸少一人⑤二月春风似剪刀⑥可怜九月初三夜A．⑤③②④⑥①B．⑤③②⑥④①C．①⑤②③⑥④10．下面的说法错误的是（）。7A．藏戏的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。B．既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。C．《两小儿辩日》是一篇寓言，告诉我们学无止境的道理。D．书法家柳公权的字骨力遒劲，结构严谨，有“颜筋柳骨”的说法。三、按要求补充词语或句子(5+16+2=23分）。1．用恰当的成语或四字词语填空（5分）。①毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的话来赞扬张思德：“人固有一死，或，或。”②通过学习，我们明白追求真理要有、、的科学精

4、神。2．按要求填写诗句（16分，每空两分）。①最能表达李白送别孟浩然时依依惜别之情的诗句是：“，。”王维的《送元二使安西》这首诗中，最后两句“，。”也表达了惜别之情。②《芙蓉楼送辛渐》中比喻人清廉正直的诗句是“，。”③古诗《题西林壁》中的“，。”和“当局者迷，旁观者清”的意思相近。3．下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句（2分）。上句：看社会知国情坚定报国志下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心越来越增强。改动后的对偶句：看社会知国情坚定报国志四、课文片段阅读（2+4+2+2=10分）。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一

5、人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．根据上下文在横线上把句子补充完整。2．写出下列字词在文中的意思。弈（）通国（）诲（）援（）3．“一人虽听之”和“虽与之俱学”中“之”的意思分别是（）。A．“指弈秋的教导”、“他，指前一个人”B．“他，指前一个人”、“指弈秋的教导”74．写出下面句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。五、阅读短文，完成文后思考题（6×2=12分）。海水为什么是蓝的1921年，碧波万顷的地中海。印度科学家拉曼在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船

6、回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。“妈妈，这个大海叫什么名字？”“地中诲！”“为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的？”年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”在此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所

7、致。但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，六年级语文第3页(共6页)使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落

8、理论，获得