闽教版小学英语四年级上教案.docx

《闽教版小学英语四年级上教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、-------------------（2）运用活动——我会说。教师出示教室、操场、电脑室、图书馆等图片，请学生用学过的语言进行描述，如：Thisisourclassroom.It’saniceclassroom.It’ssobig.Look，somanydesksandchairs!Ilikemyclassroom.等。（3）完成课本第34页的Lookandread.部分。Step4ReviewtheEnglishsounds1.复习字母组合ar和er在单词中的读音。（1）教师出示卡片ar，复习字母组合ar在单词中

4、的读音。（2）教师出示卡片er，复习字母组合er在单词中的读音。（3）教师出示单词卡片star和ruler，请个别学生示范读。（4）游戏——找不同。游戏规则：教师出示几组卡片，卡片上写有若干个单词，其中有一个单词所含字母组合以及读音和其他单词不一样，请学生找出并大声读出该单词。最快找到并读对的学生得分。2.复习字母组合ir和or在单词中的读音。（1）教师出示单词卡片girl，bird，shirt和skirt，学生读单词，复习字母组合ir的读音。（2）教师出示单词卡片story，sports，horse和morning

5、，学生读单词，复习字母组合or的读音。（3）教师请学生拿出笔，在左手手心写上/з/，在右手手心写上//，教师说/з/，学生举左手，教师说//，学生举右手。（4）教师读单词sports，学生举右手，并说：sports；教师读单词shirt，学生举左手，并说：shirt。可以全班进行这项活动，也可以请几位学生上台开展竞赛活动。3.请学生翻开课本第35页，教师播放录音，学生听音跟读。Step5Homework1.背诵并默写Unit1和Unit2的单词。2.听Unit1和Unit2的课文录音，并模仿跟读。3.完成课本第33页

6、的Let’scount.部分。-------------------29-------------------第二课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.板书课题：Review13.教师播放课本第20页录音，全班齐唱歌曲：OldMacDonaldHasaFarm.Step2ReviewUnit3andUnit41.复习动物类单词。（1）游戏——听声音，猜动物。（2）教师出示有关动物的单词卡片，学生认读并识记。（3）复习名词的单、复数形式。教师出示图片，每次两张，一张为单数动物图片，一张为复数动物

7、图片，让学生根据图意说出单词。教师总结名词复数的变化规律。2.复习13至20的数字单词。（1）全班齐说韵律诗：Twenty.（2）教师依次出示13至20的数字单词卡片，学生大声朗读。（3）教师将数字卡片的顺序打乱，让学生快速认读。（4）总结13至19数字单词的拼写和读音规则：都以-teen结尾，都发/ti:n/音。3.复习30、40、50数字单词。（1）教师呈现30、40、50的英文数字卡片，复习它们的读音。（2）分别将13和30，14和40，15和50分组，交替呈现卡片，对比它们的读音，引出拼写和读音规则：数字单词

8、13至19的词尾为-teen，读音为/ti:n/；而“十的倍数”数字单词词尾为-ty，读音为/ti/。（3）复习59以内的数字单词。游戏——找邻居。游戏规则：教师让全班学生依次报数，然后请学生将自己的号码用阿拉伯数字写在左手上。教师说英文，如thirty-five，35号学生要立即说：“I’mthirty-five.”并高举自己的左手。教师也可