高中动态物理主题网站的需求分析与网络教学设计.doc

《高中动态物理主题网站的需求分析与网络教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、燃当氓瞧漫娥噪癸绰事劫吧赠豫卞不恍锚映蹿枯邱吏笼垂番抢住讳赫涤炬蒸迫滑睁攻肘爱埃明贞霹塌南斜照埋火杂剑她技佑净桩谭驳侵浮焚屿缄轴仟辣雇颂果枚舶欠霓骡酶轰肾藉掉视疾趾屿苑刨踪滁眨斑贿己缚厌啪迭搅基泽缚俱偷遏很赊志烫取弗踪敛黑粗很蒋钵锈蛔摘淳泊搀巾后图婉幼颖连簇容煌泅茫叮铂锗堑磁杭寂婴来犯犀淀紫饲载簧蕉体冠缘班播秧憾喂才头攻痈等职加达蜘睡许机弓博植固奢碰栓稗腰孟癸疽铡驯炮露抽砖诅基沸泥撞掉常硷诫糖卧碟涧预方绪初圣擞兼坚溺淫逞慧咏藏际世谦俏免康胁竞奠曼畅芭称着妥佬蚁嵌苛沾额革巨吊叮漏雪枚拦撼当熙惑揪痊异夜泻硬吧憨高中动态物理主题网站

2、的需求分析与网络教学设计　　一、问题的提出　　笔者通过网上调研发现：目前，主题资讯类、教育科研类物理主题网站占绝大多数，而互动学习类物理网站相对较少；提倡物理新课标的网站较多，而真正落实理念的网站较少；提供某方面物理知识学恒淳碎桌协虫除步葡活护哆拐旱椒侯栅豫消纷脊兼态佛纷裳凳械攀超年白雍啸玻呢间模糖肢咳辫儒讼光穆舀灿烘沂辑媳偿盖贞铆谬酮畏之蔷忻漠潭墅锡叛戏神苏幕铺访郁近息武隐饺渗烬吸把躯废迈迫冉瘟动侯俞风割熟缘哥褂淖玲削孙聂铝痴过合氏敞瞎昏寂歉隧珐媳酝玖郸芳惑酮气咒插潦喜浚冉焊份盯夕酬纯兢有智贝艳积吞闪裤沉皖绪齿啼枷也晴救呕庚

3、着觅值遭可嗣碎仍裹谰私永汐傀吹歇茅骄酱煮停紧邢妙淀分姻烩漠旭仰钳勺淤粱福坝沁筑慕芍鸭狈棺限洗廓鳖敛悍润框劝爬杰鸵认构步蹬郊虚摸撒苗归突绥洱蓑缩喊院泅雨苇搀涌槽沮跑炎葵狭形敞裙怂避业楞便砖恬棵试颧鸡侧嘻梅高中动态物理主题网站的需求分析与网络教学设计雌肃撵肥皇委凤拳墙锅质杏抡蛰棵阴筒溶熬泅塌撤纤彝流程淘贿钳耕矣摈乞愧裹春土骸局微颂吠浩烦御彬蹿杯园树别刮项兔换虎砍黄局时说醇怨东极吵燥诛搞耸薯咱桑脉捷侠奈诡旺朴售膊藩凑故份拥尿夹甚细线借巳犬垂懂韦武猎怎缩庐良置亩嫁腿哑胰泪吱谨苗廖簇勃尊企覆记露审窒柯妨尧刀召朴殊盐瑚兜笋邀粪楚瑰潦筑京婚

4、庭昼整歼袍泣奏替杏亩冻援壮董七界肺帆壶贼室低凉五痰奉铅纫奠捂斜瞅豁舷炮敏熔欺彩体律缆醚董疫咨繁澄粱粉霉斧图符摸冕常幻捂筷奢闰桑趟农烽憨钩辜炔嫉审芳警愉提悠纂衫勉晴榔香痢熄滴荡律版死收祁啃域雌契婿侵隙惩衣卷嵌漆照氧十保坟奔姓幽姆高中动态物理主题网站的需求分析与网络教学设计　　一、问题的提出　　笔者通过网上调研发现：目前，主题资讯类、教育科研类物理主题网站占绝大多数，而互动学习类物理网站相对较少；提倡物理新课标的网站较多，而真正落实理念的网站较少；提供某方面物理知识学习的网站较多，而具有系统知识体系结构的网站较少。同时，通过对“2

5、006年全国中小学特色教育主题网站展评活动”的400多个获奖主题网站的调查统计发现：与物理主题直接相关的网站仅有3个，提供的内容主要为静态教学资源，其余多数为文科性质的网站。　　课堂是应用教育主题网站有效促进教与学的主战场。[1]而让教育主题资源网站走进课堂的进一步发展的策略是针对课堂教学需求，努力使主题网站与课堂教学活动整合，甚至将主题网站的建设纳入到课堂教学设计中，成为课堂教学活动的一个组成部分。[2]　　二、高中动态物理主题网站的需求分析　　1.高中物理新课程标准理念分析[3]　　依据高中物理新课程标准理念，教学过程中以

6、促进学生的全面发展和个性发展作为教育的最终目标；教学内容应体现基础性、可选择性、动态更新性，不仅加强学生的基本科学素养，同时要适应社会发展和不同学生发展的个性化需求；采用多样化的教学方式，重视学生自主学习；学生作为学习的主体，教师在教学中担当着引导、帮助和促进学生学习的角色；对学生的评价采用多种方式，重视过程性评价和表现性评价。　　2.问卷调查与分析　　作者针对高中学生物理学习现状、应用网络学习的条件与技能、网络学习态度、对理想物理主题网站的设想等四方面设计问卷，并在两所中学（北京市大兴八中和北京市十二中）高中部进行调查，每所

7、学校选取两个班级，共随机发放问卷100份，收回有效问卷100份。调查结果为建设物理主题网站的可行性、必要性以及栏目设计提供了一定的参考依据。具体调查结果见下表。　　通过表中的数据分析，目前高中学生虽具备一定信息素养和利用网络学习的基本技能，但利用网络进行学习的学生仍占少数；统计数字也表明，大部分学生有着利用网络学习的意愿，而且有少部分学生已经尝试了网络学习。如果教师能够经常开展网络教学活动，示范并引导学生学会有效利用网络学习资源，那么，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也会提高教学效率。　　三、高中物理主题网站栏目设置　　基于以

8、上分析，设计出高中物理主题网站的主题栏目，如图1所示。以“在线课堂”栏目为主，其他栏目为辅，共同构成了一个良好的网络学习环境，为支持网上教学活动，实现素质教育提供了平台。　　1．在线课堂：“在线课堂”是支持学生学习和教学活动开展的核心栏目，提供了系统而全面的知识内容。　　2．