不让孩子做家务 这是“糊涂的爱”.pdf

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1、教育时评对于有“环境优势”的留学生，也是如此。需要回国找培能力。这一现象，正好给一些学生和家长提了，个醒：对训机构进修英语，就说明他们在出国之前所做的准备还留学一事及其前景不能盲目乐观，还得考虑清楚自家孩远远不够，低估了留学的难度，高估了“外国水土养人’的子的实际情况才是。(来源：《南京日报》吴云青／文)不让孩子做家务这是“糊涂的爱’’圆“五一”劳动节期间，一组“中美孩子家务清单对我们要告诉孩子：只有亲手劳动，才能创造最美比图”被网友频频转发。对比图中，在中国孩子一直忙人生。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，开创自着学习、上辅导班、培训

2、班时，美国家长则设计了适合不己的美好未来，必须紧紧依靠辛勤劳动、诚实劳动，有同阶段孩子的家务活儿：2～3岁帮妈妈把衣服挂上衣劳动才会有产出、有收获、有成功。清代画家郑板桥老架，晚上睡前整理自己的玩具；6～7岁能在父母的帮助年得子，病危时要儿子亲手做馒头给他吃。可儿子从下洗碗盘，能独立打扫自己的房间；7～12岁能做简单的未做过馒头，费了九牛二虎之力才做好，待送到父亲床饭，帮忙洗车，吸地擦地，清理洗手间、厕所，会用洗衣前时，其父早已咽气，留下一张纸条：“淌自己的汗，吃自机和烘干机⋯⋯己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是引起热议

3、的无非是中美两国教育理念的差异：多好汉。”数美国家长认为，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭我们要告诉孩子：劳动能力要从小开始练就，劳动成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是技能要从小开始培养。有些孩子认为，“等我长大了，自很重要的，而承担家务则是最好的方式。当然，中国的然会劳动”，一些家长也是如此想。事实上，劳动是孩大多数家长也认同应让孩子参与家务劳动，但也有部子成长的“促进剂”，孩子应该在劳动中长大，劳动使分家长以“孩子没时间，做不好”等理由，剥夺了孩子做之长大，而非长大了才劳动。苏联教育家苏霍姆林斯家务的机会，对他们而言，学业

4、才是孩子最重要的事隋。基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来在我看来，剥夺孩子劳动机会，这是“糊涂的爱”。当的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的我们的孩子不愿主动参加劳动，甚至连最简单的家务也天性和习惯。”(来源：《北京日报》)不会，衣来伸手，饭来张口，是不是颇让人忧心?固国学热背后的冷思考近日。北京大学宣布开办“燕京学堂”，将开设一年者对国学感兴趣的学生最有吸引力。但对前者来说，仅制“中国学”硕士项目。有关负责人称，燕京学堂将帮助一年制的硕士学制显得过于单薄，国学经典汗牛充栋，一学生接触中国社会，领悟中国优秀传统文化

5、。招收的学年时间能学到多少东西值得怀疑。而对于后者来说，在生中，65％将来自国际及中国港澳台地区的—流高校，35％硕士这样的研究型教育阶段还停留在兴趣上，又未免有来自中国内地的顶尖高校，各国学生将集中住宿学习。些小题大做之嫌。此外，这些学生毕业后如何将所学知近年来，国学热逐渐成为一个热门话题。在笔者看识应用到工作岗位上，还有待实践证明。来，这一热潮的积极效应不言而喻。中国传统文化对今实际上，国内知名大学兴办国学班，在北大之前早人也极有养分，众多学者呼吁要提升国人的文化自信，重有先行者，南京大学、复旦大学等都有先例。在看到国视国学教育，让更

6、多人学国学，无疑是一种继承中华传统学班促进国学教育等正面作用的同时，也应看到其自身文化的好办法。北大此次兴办的“燕京学堂”招收“中的局限性。比如人大国学班几年前招生时便曾一度遇国学”硕士，从教授内容来看，也大多属于国学范畴，立冷，有学生直言工作不好找不愿报读。的确，公办院校足于中国传统文化以及文、史、哲等人文、社科基础。在本身为普通大众提供教育服务，国学班能否与就业市场国内最有名的大学开设这样一门国学课程，体现了社会无缝对接是一个十分现实的问题。外界看国学班有各对于国学教育的重视。种“高大上”，真正入读的学生却对找工作忧心忡忡，这值得注意

7、的是，“中国学”硕士的一大特点在于招收样的国学班很难接地气。要解决这一问题，国学教育也国际及中国港澳台地区的学生占到了大多数。以此观必须与时俱进，联系社会实际，比如从《孙子兵法》看到之，这一学堂除了教书育人的基本功能之外，更承担着弘企业竞争的战略，以孔孟之道来分析社会上“扶不扶”现扬国学文化，让中华文化进一步走向世界这样的文化交象的症结⋯⋯国学教育不是回归古代，而是观照当下，启流功能。但谈到具体的课程设置方面，也有值得商榷之迪未来。否则，空有一肚子古籍经典，还是读死书。处。按理来说，“中国学”课程应该对有志于国学研究或若将眼光从大学国学班

8、扩展到社会上形形色色的舌南，青o