MultiSIM在数字电路教学中的应用.pdf

《MultiSIM在数字电路教学中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、创新教育S。—2013—NO．30cienceandTethnologyInnovationHerald团一一●嚣置：强窖■圃■l一-MultiSIM在数字电路教学中的应用徐凯(上海师范大学信息与机电学院上海201418)摘要：在电子技术的教学中，除了注重教学内容的安排和筛选外，在教学方法上，可运用Multisim仿真软件进行理论与仿真验证相结合的教学模式，快速地将抽象理论变为感性实验，克服传统理论教学中的不足，让学生边学习边验证边思考，极大地激发学生对电子技术的兴趣。该文讨论将Mltisim引入电子技术教学中应用。

2、关键词：Multisim仿真教学方法中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674—098X(2013)10(c)一0135—02计算机的普及，使得EDA技术在电子同时，Multisim软件弥补了硬件实验发器、JK触发器等。这些触发器具有不同设计领域得到了广泛的应用。同时，也使的不足，特别是对一些实验设备不足的学校的特点，掌握这些特点非常有效。下面采用EDA进入课堂成为可能。Multisim就是一提供了很大的便利。Multisim分析RS触发器。而其它各种复杂款非常优秀的EDA软件。该软件的功能十Multisim

3、具有以下主要功能：触发器的分析方法也可以依此进行。分强大，包括了常用模拟，数字器件，单片(1)具有丰富的元件库。(2)类型齐全2．2Rs触发器逻辑功能的分析机硬件电路的构建及相应软件调试的仿真的仿真。(3)高度集成的操作界面。(4)强用指示灯表示输出，用开关键决定输等。因此，他可以完成绝大多数实验室的工大的虚拟仪器仪表功能。(5)具有VHDL／入状态，分析由或非门构成的基本RS触发作。另外将Multisim~I入课堂，可以解决实Verilog的设计和仿真功能。器的逻辑功能。首先从连接好如图1所示践与课本相脱离的问题，

4、该文以电子技术教的电路图。指示灯高电平发光，低电平不发学中的具体内容为例，详细说明Multisim2MuItiSim在数字电子技术教学中的光。两个输入开关分别由s，R键控制。通在数字电路教学中的应用。应用举例一过S，R键拨动开关，使输入分别为00，01，在数字电路的教学中双稳态触发器是10，l1四种状态，并改变初始状态使之分1MuItiSim软件简介十分重要的单元电路之一，是构成时序逻别为0和1，观察输出的变化。如图1给出了Multisim是EDA工具中的一个完整的辑电路的基本单元，下面就以此为例说明S0，R=1的仿

5、真结果。其他结果有表1给电子电路计算机仿真设计工具软件。拥有一Multisim软件在教学中的应用。出。从而直观的得出了基本RS触发器的电台电脑和Muttisim软件，就好比拥有了一2．1双稳态触发器路特性。个非常强大的实验室。其中的每个器件、每双触发器必须具备以下2个特点：种仪器都可以设置参数，使之成为和真实(1)具有两个能自行保持的稳定状态，3MuItisim在数字电子技术教学中的仪表具有相同的特性参量。在进行理论课用逻辑状态O和1来表示。应用举例二教学时，教师可以先设计电路，在大屏幕上(2)根据不同的输入信号可以

6、置成0或l在数字电子技术的教学过程中经常会向学生展示实验结果。学生如同一边进行状态。遇到一些给定输入波形，要求画出输出波实验一边学习知识，增加感性认识，提高了触发器电路多种多样，根据逻辑功能形的问题。这样的问题对学生是个难点，用学生的学习效率，降低了学习的难度。的不同，可以将他们分为RS触发器，D触Multisim直观的给出波形。这里同步十进制减计数器的时序关系为例，通过逻辑分VCC析仪得出时序波形图。首先搭建仿真电路。用T触发器和逻辑门构成的同步十进制减法计数器电路。用函数发生器产生计数脉冲，将计数脉冲信号和输出端

7、同时连接到逻辑分析仪上，连接如图2(a)所示电路。其次，设置仿真参数，现设置为时钟信号源的频率为0．5HZ，电压为3V，逻辑分析仪的(clockSperdiviSion)为2，频率为1HZ，采用外部触发方式，其它设定参照元件默认值。点击仿真开关开始仿真，便可以得到输入输出波形，如图2(b)所示。图1基本Rs触发器电路4结语利用MuitiSim进行授课，有利于学生表1基本sR触发器功能表理论联系实际，简化复杂电子电路分析的中S0O00llll间过程，提高学习效率。而且学生掌握了该ROOI1lo0ll软件的使用方法也可以

8、能够提高自学能力、Ol0lOlOl提高分析问题解决的能力，学生通过虚拟0lOOllX×实验解决实验室开放时间的局限性，提高科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald135Iii：l2ljIl；!l5圃。2~0。1．。_。N_。o0．。3。。。．。．。。。。。．创新教育(a)时，也为适应时代要求培养了掌握