中小学生暑期安全活动教案.pdf

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1、58教案LESS0NPLAN中小学生暑期安全活动教案■文,陆景红教学目的先让学生以小组为单位讨论,然为我们的疏忽大意;上学、放学途中2013年暑假即将来临,重点围绕后指定2—4名同学回答。以及假期间,我们不能私自到塘库堰、暑期防学生溺水、道路交通安全、防2.老师小结:大家说得很好!同河流、水渠等危险区域洗澡;假期中,火防电、饮食卫生等五个方面,以安学们都提到了防溺水、道路交通安全、同学们若要游泳,必须有大人陪同,全知识进课堂等形式,进一步提高学防火防电、食品安全等。那么,在遇并到游泳池等安全区域内进行。生的安全意识和逃生自救能力,使他到

2、这些方面的时候,我们又该怎么做,(二)道路交通安全们能够过上一个平安祥和的假期。才能保障自己生命的安全呢?1.组织学生观看交通事故现场的教学重难点紧接着,这节课我们主要就假期视频,再三为学生敲响警钟。以学生假期防学生溺水、道路防溺水、道路交通安全、防火、防电、2.幻灯片显示全国每年学生伤亡交通安全、防电防火、食品安全卫饮食卫生等方面一起来探讨暑期安全事故条状统计图,指出并强调在所有生等方面为重点,采取教师讲授、注意事项(板书或幻灯片显示“暑假学生伤亡的各类事故中,涉生道路交幻灯片案例播放、学生集体讨论等了,我们应该怎样注意安全?”)。通

3、安全事故遥遥领先。渠道进一步将相关安全知识让学生二、暑期到了,我们应该重点注3.引导讨论入脑、人心。意哪些安全呢?行人为什么要在人行道上行走?(一)防溺水安全没有人行道要靠路边行走吗?行人横课时安排1.组织学生观看因游泳、钓鱼、过马路为什么要走斑马线?没有划设一课时玩水等引发的涉生溺水事故视频,再人行横道的马路应该注意哪些?为什次向学生敲响“远离溺水”的警钟。么不能翻越护栏?为什么不准扒车、教学过程2.幻灯片显示全国每年学生非正追车、强行拦车?为什么不乘坐超速、一、导入常死亡事故的条状统计图,尤其强调超载和无客运资质的非法运营车辆?幻灯

4、片播放近期发生在全国各地学生溺水死亡事故在其中所占比值最为什么走路时不能看书或做其它活较为典型的涉校、涉生安全事故,如高。动?乘汽车时要注意什么?遇到交通校外涉生交通安全事故,广东博罗县3.说说我们所了解的近年来发生事故怎么办?罗阳一中、广东梅,jtl4学生溺亡事故在我们周边的学生溺水事故,进一步4.教师总结:以上9个问题同学绥化市北林区太平川镇中学4名学生让学生明白危险就在我们身边,不要们回答地都非常得全面。暑'N~IJ将来溺水身亡等。掉以轻心和麻痹大意。临,作为祖国未来建设者和接班人的1.教师提示:同学们,我们痛心之4.结合学生列举

5、的发生在我们周我们,外出时更应该严格要求自己,余,那一幕幕带血的教训带给了我们太边的学生溺水事故,以分组讨论和学在马路上靠路边行走,不要随便横穿多的沉思;生命是宝贵的,它对于我生回答等方式分析事故发生的原因,马路,过马路一定做到红灯停、绿灯们每个人而言都只能拥有一次。快乐并说出自己对此的想法。行,不翻越护栏、不扒车、追车、强的暑假又要到了,我们高兴之余,又5.教师再次补充和强调:行拦车,不乘坐超速、超载和无客运多了几分担忧,暑假中同学们应怎样同学们必须谨记上次我们防学生资质的非法运营车辆,千方百计确保珍爱生命,注意安全呢?下面,我们溺水

6、专题教育活动的相关内容,牢记出行安全。大家来议一议暑期中我们重点要注意《安居区防学生溺水》。俗话说,失之5.全体同学朗读交通安全儿歌哪些方面的安全,请同学们畅所欲言。毫厘,缪以千里。许多安全事故都因走马路,右边跑,人人都走人行投稿邮箱pa×yJla0an目slnaCOM59道。红灯亮,路边靠,绿灯亮了向前跑。过马路,别乱跑,行人要走斑马道。车让人,人让车,安全保证最重要。(三)用电安全1.请同学们说说自己家里有哪些电器?电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、电磁炉、空调等。2.教师引导:俗话说,有了电,真方便。有了电器就更方

7、便了,这不,这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时,打老师在给学生们讲解安全知识雷时要注意什么?学生回答,教师补充点拨。2.根据讨论,教师总结:暑假期间,包装情况等,远离“三无”食品。餐(关掉电源,尤其是电视机,不我们一定不能玩火,若遇到火灾紧急饮时要注意清洁卫生,不要暴饮暴食能图方便只用遥控关掉。)情况,要迅速拨打119。同时,同学和贪杂食。切忌运动后立刻饮用大量3.幻灯片显示夜里全家睡觉电视们还要告诉家长,煤气管要定期检查,冰冻饮料。如果发生呕吐、腹泻等症机等电器爆炸的事例。煤气用完要关掉;居住在农村的同学,状

8、应及时送医院治疗,切忌胡乱服药,4.教师结合幻灯片和已收集到的更要注意柴草的堆放和柴草离灶的距以免影响病情。一些有关电器雷击事例作进一步讲离。4.教师提醒:民以食为天,食以解,要求学生要注意用电安全。3.教

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