篮球课说课稿.ppt

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1、篮球课说课稿教学内容复习课：跨越式过杆；新授课：篮球的传球（双手胸前传球）。说教材本课教学的主要内容是篮球运动中的双手胸前传球。双手胸前传球是篮球运动中最基本的技术、最常用的传球方法，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重熟练掌握双手胸前传球技术的同时加强

2、准确性，熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。一、教学目标1、认知目标：让学生了解双手胸前传球在篮球运动中的重要意义。2、技能目标：熟练掌握双手胸前传球技术动作和对球的控制能力，传球的准确性，发展身体协调能力，使98%的同学掌握该项技术。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。二、教学重点、难点：重点：在复习跨越式过杆中，体会过竿动　　　　　　　　　　　　　　　　作—当身体腾起后，摆动腿内旋、下压，　　起跳腿外旋上提，同时上体向前贴近大腿，扭腰摆臂越过横竿。双手胸前传球—持球动作要正确，用力

3、协调连贯，食、中指拨球，传球时上肢与下肢的协调能力，传球的准确性。难点：篮球双手胸前传球的手型。说对象中学生已具备了基本的运动技术，对篮球也有一定的了解，通过说教可以使他们更好的去掌握技术动作，因其理性思维比较完善而容易接受，会比较感兴趣，学习兴趣较高。说教法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段：用分组轮换的教学方法，可以

4、在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。一、示范法利用学生对篮球的了解，通过正确的示范，提高学生对该项技术动作的更好认识。（说词）双手胸前传球是一种最基本、最常用的传球方法。具有传球快速有力、准确性高，容易控制，便于与其他动作相结合的优点。动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食、中指拨球。动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站力姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。二、指导、纠正错误法多做持球动作和双手胸前传球

5、的示范，并根据学生产生的错误，进行正误对比示范。说教学过程教学环节教学程序设计意图课堂常规强调纪律、宣布内容准备活动徒手操（4╳8拍）①头部运动②扩胸运动③腰部运动④膝部运动⑤正压脚⑥侧压脚⑦手腕踝关节运动做好准备活动，预防受伤。复习课1、上一步跨越式过杆。2、助跑3～4步跨越式过杆。3、助跑5～8步跨越式过杆。循序渐进的复习。主内容教学1、完整示范2、分解讲解3、学生练习讲授基本的动作方法，使学生能更好的掌握该项技能，让学生在自主练习当中更好的去体会动作。课堂小结1、整队2、总结本课的学习目的使学生认识自主学习。