从细节着手改进少儿类电视节目的编排.pdf

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1、声屏世界INEWSWORLD从细节着手改进少儿类电视节目的编排O邓琳【摘要】自2004年底起,国家广电总局批准北京卡酷动画卫视、上海炫动卡通卫视、湖南金鹰卡通卫视上星播出后,其余卫视的少儿频道也如雨后春笋般的发展起来。在少儿频道的成长过程中,也遇到了诸如覆盖范围、栏目特色、前期后期制作等方面的发展瓶颈。本文分析了少儿类电视节目的发展现状及存在的问题,并在编排方面提出了相应的改进措施。【关键词】少儿栏目编导艺术节目编排纵观当下的少儿节目,我们可以发现望而不可及的东西,那样只会造成农村少格的和谐统一,特别是对于受众是小孩的几个比较集中的问题,首先是节目制作视年儿童心理发展不平衡的现象

2、。一个栏目少儿栏目来说,统一且有特色的栏目风格觉和内容表现方式的成人化,特别是选秀缺乏清晰的定位和自我的个性标识也体显得尤为重要。节目在电视中兴起后,少儿节目的制作也现出了该栏目编排艺术的欠缺,这样势必纵观现在我们所看到的少儿节目,除把选秀作为一个重磅推出的王牌,例如深会影响到这个栏目的发展和社会影响力。动画片之外,能够吸引受众眼球的少儿栏圳卫视打造的一档大型娱乐节目《饭没少儿类电视节目的核心受众是少年目可以说少之又少。电视中播出的少儿栏了秀》,该节目是一档家庭娱乐真人秀节儿童,他们的兴趣爱好决定着节目内容的目风格模糊的现象比比皆是,如某卫视每目,“魔力宝宝找妈妈”是该节目的核心

3、选择以及栏目的定位,但由于少年儿童较天下午4点50分至5点50分播出的少内容,这样的栏目在收视率方面有着很大低的事物甄别能力使得少儿类电视节目儿栏目《七彩路》,该栏目的节目安排大的优势,但是在节目播出后似乎就不剩下的编排手法显得非常重要。众所周知,节致如下:周一至周四是每天一小时的“七什么了。这种纯娱乐形式的少儿节目我们目编排的好坏会直接影响一个栏目收视彩剧场”,周五是半小时的“七彩剧场”是需要的,但我们不希望所有的节目都慢率的高低以及对于核心受众的吸引力,那和半小时的专门为小学生设计的竞技类慢的趋于成人化,若是那样的话还不如直么,少儿频道的发展自然也离不开好的编节目“大小闯天关

4、”,周六则是半小时的接看成人选秀节目。其实,现在的少儿节排,特别是从细节出发,完善编排中的那“七彩剧场”和半小时的专门为学龄前儿目都在力推寓教于乐的节目内容安排,但些细枝末节就显得非常重要了。童打造的“明星宝宝秀”。这样看来,我们一是有的时候未免有些矫枉过正了,过度的、打造有特色的栏目风格似乎找不到这个栏目的风格是什么。美国说教是不是真的就适合少年儿童的收视电视栏目风格是该栏目给受众的第尼克频道制作的一档少儿情景剧栏目心理,孩子们要在学校听老师的教导,回一感官印象,类似于人们的衣服着装,栏《你好,凯兰》就极富有风格特色,该栏目到家后又要听爸妈的说教,难道在看电视目的风格可以让受众

5、一目了然地明白这志在向观众介绍汉语普通话和中华文化的时候还要绷紧神经的去接受那些条条是一个什么样、什么内容的栏日,从一个及价值观,在每集11分钟的节目中,重点框框吗?同时,节目内容的城市化以及栏准确的栏目风格定位中我们还可以清晰字词会多次出现,并且动画的人物形象也目的定位模糊和缺乏个性都是目前少儿的辨识出栏目的宣传对象,可以明白这个极富中国卡通形象特色。一个整体的风格类电视节目的发展弊端,目前的少儿节目栏目是否属于自己。电视栏目风格的打造特色的形成,是这档栏目成功的必备因的收视群体不再只有城市里的孩子,播出是需要有栏目的标识风格、内容风格、主素。的内容一定要兼顾乡村孩子们的生活环

6、持人风格等多方面的因素共同完善的,一另外,在编排少儿栏目的时候,不管境和生活方式,不要只是播出那些他们可个成功的优秀的电视栏目包装是整体风策划了哪些内容,都必须要有一个统一的知闻啦母2014年第S鞠73NEWSWORLDI声屏世界风格,最好加一个形式统一的宣传语,在成的,除了这些参天大树作为主要的支撑恼,那么此时的少儿类节目是不是应该播播放各类节目的中间可以加3到5分钟以外,还需要很多的花草来修饰点缀,起出一档有关孩子主动吃饭并且不挑食的的小短片进行过渡,或者让主持人出镜衔到画龙点睛的作用。栏目的标识和宣传性栏目呢?这样电视机前的孩子自然会跟着接。一定要避免各类节目的脱节,这样整

7、的片头就是节目编排中画龙点睛的利器。去模仿,因为,电视节目对于孩子们所产个栏目有了自己的统一风格后,受众会因栏目要吸引眼球就要有属于自己的生的传播效果可能有一种“魔弹论”的效为第一个版块去关注第二个、第三个版独有的标识和片头。CCTV少儿频道每天果,它传播出来什么,孩子们就会接受什块,这样才会使栏目具有吸引力。晚上6点30分播出的《智慧树》是面向么。二、教育娱乐平衡兼顾的内容模式3到6周岁的学龄前儿童的益智类节目,英国广播公司(BBC)与RagDoll公现在诸多的少儿栏目都为了收

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