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时间:2020-05-02
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1、总第291期
2、If缸又c‘Tota1.2912014年9月TheScienceEductionArticleColectsSeptember2014(C)中国当代大学生就业难的原因和对策冷竹松郭雅静(安徽中医药大学安徽·合肥230038)中图分类号:G646文献标识码:A文章编号:1672—7894(2014)27—0203一O2摘要大学生就业难是当代社会关注的焦点。大学生和们追求和实现自身利益信念,它直接反映了大学生的职业理毕业生人数的持续增长带来的就业压力也是持续增加的。想,也是大学生世界观、人生观和价值观的最直接表现。但大就业难既造成人才的浪
3、费,影响社会和谐,也影响大学生的学生自身缺乏对自我客观、科学的认识,常出现高估自己能身心发展。现行大学生就业政策的确能正确引导大学生就力的现象,择业期望值比较高,把待遇是否优厚、是否在大业,但仍有许多不足。应结合我国大学生就业特点及社会经中城市等作为择业标准,学生对自己的个性特点、能力、兴济状况,进一步完善和优化大学生就业政策。趣和对学习、工作方式以及对工作环境的喜好不明确,缺乏关键词大学生就业择业观就业能力政策对职业和自我的合理认识和定位等,再加上人才市场供求CausesofContemporaryChineseUniversityStudent
4、s信息不畅,供需双方观念不同,导致供求双方供需结构不相DifficultEmploymentandtheCountermeasures//Leng称,出现了“有位无人”和“有人无位”并存的现象。Zhusong,GuoYajing1.2大学尚不重视培养大学生就业能力AbstractUniversitystudentsdificultemploymentisthefocusof主要表现在:(1)大学还没有把培养大学生就业能力的contemporarysociety.Theemploymentpressurebroughtbythe教学任务上升到办学的战
5、略高度。大学尚未明确将大学生continuousincreaseinthenumberofuniversitystudentsand就业能力培养列入学校长远发展的规划中,部分大学对就业graduatesisincreasing.Dificultemploymentisawasteoftalents,能力概念的理解还比较欠缺,将其误解为应聘能力,就业能afectingsocialharmonyanduniversitystudents’physicaland力的培养仅仅局限于大学生毕业前的就业指导、公布就业psychologicaldevelopme
6、nt.Thecurrentpolicyforuniversitystu—信息等。(2)重书本理论知识轻实践能力培养。大学传统的dents’employmentCalindeedcorrectlyguidetheiremployment,教学方式是只重视传授书本知识,这种“填鸭式”的教育模buttherearestillmanyshortcomings.Weshouldfurtherimprove式以提高学生的应试能力为主要目标,缺乏针对学生个性发andoptimizethepolicyforuniversitystudents’employment
7、con-展的引导,学校对学生的综合能力的评价侧重于考试分数,biningwiththecharacteristicsofuniversitystudents’employment致使学生的大部分精力都花在了追求考试分数上彳良大程度andsocialandeconomicconditionsinChina.上限制了学生实践能力、创新能力的培养。(3)重办学规模Keywordsuniversitystudents;viewofemployment;employabili-轻教学质量。这些年,随着高等教育规模的扩大,由于师资、IT;policy教学设施高
8、校教学资源的紧张状况显得较为突出,导致教学质量下降,学生就业能力的培养和提高受到影响。大学生是我国社会人力资源和先进生产力的集中代表,1.3社会需求、供给以及毕业生收入预期的影响是国家的宝贵财富;另外,国家、学校和家庭为培养大学生付企业进行股份制改革等,使得很多大中企业通过裁员来出了高额成本,根据有关部门测算,培养一名大学生,总费用增加效益,失业人员增多;另外,我国农业结构调整,大批农村达13万元,其中家庭投入6万元以上。因此,大学生就业问剩余劳动力进城务工,还有日益增多的“海归”人员。也从不题关系到国家、学校和学生家庭及个人的投入和产出,也必同程
9、度加重了大学生就业难。须重视经济效益;作为当代社会的高等知识群体,如果长期在需求方面,工作岗位的数量增长缓慢,与大学毕业生
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