《仿写训练》课件.ppt

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1、仿写训练1一、学习目标：1．知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作方法。2．能力目标：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。3．情感目标：激发学习兴趣，增强学习信心。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学方法：讲练结合2二、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。3三、解题的一般步骤:第一步，读：读

2、懂内容，抓关键词，明确要求。第二步，析：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。第三步，品：品味语境，展开想象和联想。第四步，写：初步仿写，检查要求，再做定案。4四、简单介绍仿写题型：现在我给大家介绍一些仿写句子的类型。仿写类试题往往带有很大的综合性，有那些形式呢？51、造句式仿写：仿照文中的句式，用“不必说……也不必说……单是……就……”造句仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿,单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓的春意。62、套用式仿写：考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例

3、句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。73、续写式仿写：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_____________，______________。如：（果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）84.名句式仿写:例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。以“你珍爱自己的生活环境吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。仿句：___________________________，____________

4、___________。如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。95.修改式仿写：删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组成对偶句.例句：山间炊烟袅袅，如丝如线;江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。10五、实战演练：（一）、训练学生对修辞手法的积累与运用：111、依照下列的句子，另写一句。（明喻）仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。仿句：_______________

5、_______________。如：（心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。）122、依照下列的句子，另写一句。（暗喻）例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。仿句：___________，____________;______________，______________。如：（如果我是清风,我将吹走世间的尘埃;如果我是春雨,我将滋润人们的心田。）133、依照下列的句子，用“友谊”另写一句。（排比）例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。仿句：要用，要用，要用。如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用

6、热情去浇灌。）144、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。（拟人）例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨却湿透自己。仿句：粉笔，_____________，________________________。如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）15六、实战演练：（二）考查学生对表达方式的理解与运用:161．描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人。语文是，让人。如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美

7、的音乐，让人为之动容。）172．议论句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。如：希望就是一块五颜六色的水晶石。183．抒情句。例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；仿句：如果__________,_________；如果_________，___________。如：（如果你是一棵小草，就增添一份绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片春色。）19六、实战演练：（三）综合练习：201、考题评讲：山边的清泉，你

8、何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。仿句：路边的小草，你何必与伟岸的大树____________________________比挺拔呢？你自有你的执着。_____________________________212、.依照例句，选一种事物,用“事务－否定－想象”的格式，仿写一个句子。例句：教师