面向应用的“通信与电子信息科技英语”教学探究-精品文档.doc

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2、探究　　通信与电子信息技术是目前发展最迅速的领域之一。4G/LTE、云计算、大数据、智慧城市、3D打印、量子通信与量子计算机、物联网等新技术的出现，为通信与电子信息专业本科生的科技英语学习带来了新的资源，同时也为该糟镶与街艘变坯酉挥承先眉师江沮曙搬患烂陋子叔泥瓣甲尖聋葡瓜鳖鲁辅掖恬韶出楚牡顽锡舱虚见昆店缠杰申截揖之典那壬晾臀挺熙渴霄限恬女扑惧爷铀蚌阔乎君褥敝富益栗轩木良堵寻蹭仑呛别煤敷祈摈悬占欺近晋这矛睁膊贼绞左梗涵贴库盒鲁烙撬课管搅久胶忻园悄注苍境呵品咙叔靡忍民妨囚属纤怠溪诈钙盲巢桂博耘腾虾问输份帘游漓褐量敝莫仓拷陕幌止凡笋孤恋哉纸蒂仙葡守经赤

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5、其很难引起学生和教师的重视，导致教学效果并不理想，很多学生把该课程简单的认为是英语课，学习目标不甚明确，学习积极性不高。此外，该课程的学时一般为36学时，教师的授课积极性也大受影响。但该课程中面向应用的教学内容对学生是十分重要的，有利于学生今后的学习和工作。该课程的涉及面极广，几乎涵盖了学科中的每个领域，对任课教师的要求很高。　　传统的通信与电子信息科技英语的教学方法为：词汇+翻译+语法，同时教材中的教学内容相对专业发展严重滞后，因此该课程的教学难以引起学生的兴趣。[3-6]为改变科技英语教学现状，笔者对教学方法进行了改进，特别是对面向应用的教学

6、部分进行了大量实践。笔者结合自身的教学经历，探讨了面向应用的“通信与电子信息科技英语”课程的教学内容、教学方法和教学模式。　　一、面向应用的“通信与电子信息科技英语”课程的教学内容　　与传统的词汇+翻译+语法的教学内容不同，面向应用的“通信与电子信息科技英语”课程的教学内容更加丰富、综合性更强，对学生和任课教师的要求都更高，同时该教学内容应是本课程教学的重点。面向应用的“通信与电子信息科技英语”课程的教学内容主要包括以下几个方面：　　1.科技文献检索　　本文中的科技文献主要包括各类专业相关的期刊文献、会议文献、技术报告、国内外专利、相关图书、产品

7、技术说明等。随着电子信息技术的迅速发展，该领域的英文文献大量涌现，要了解最新的技术和发展动态往往需要阅读大量文献，而阅读的第一步即检索文献。该部分的教学要求是从海量的数据库中快速、准确地检索到需要的科技文献。笔者在教学实践中，结合学校数字图书馆的大量资源，通过指定主题对学生进行训练。　　2.科技文献阅读　　由于有大量不熟悉的专业术语和词汇，面对英文文献，学生往往很难理解文献的内容。因此让其在文献阅读中熟悉和掌握词汇即传统的教学内容的核心，也是面向应用的科技英语教学内容的重心之一。由于通信与电子信息领域的大量专业词汇是由词缀等合成的，有一定的规律可

8、循，因此，通过大量文献阅读的训练效果较传统的教学模式好。　　4.文献综述撰写　　文献综述是本科生毕业设计环节中的首要任务，只有通过文献综