经典作品赏析建筑09(1)

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1、经典作品赏析河南科技大学建筑学教研室目录作业的目的如何进行分析作业完成方式及进度作业的目的培养对建筑的热爱学习建筑识图，正确理解平面、立面、剖面图三者之间的相互关系，并通过具体操练，进一步学习并掌握模型表达、工具铅笔表达和语言表达技能训练“模型思维”“模型思维”便是在表象；概念的基础上进行分析；综合；判断；推理等认识活动的过程对建筑空间的体验继续学习如何与他人分工合作对建筑的热爱《建筑师的20岁》那些大师年轻时的一个共同点，他们当时对自己的未来的规划并没有一张真正的蓝图，生活，在当时来说就是工作；而工作，就是建筑。出

2、于对建筑的热爱他们对工作投入了极大的热情。伦佐·皮亚诺强调人在越年轻的时候越需要培养自己的判断力，倡导年轻人不妨每天都给自己一定的思考时间想想自己正在做什么，考虑还需要做些什么，这很有意义。吉巴欧文化中心弗兰克·盖里有志者事竟成古根海姆博物馆(1991-1997年)贝聿铭路漫漫其修远兮种种行为的背后，支撑他们的一个共同点就是对建筑的热爱。图解思考分析——理解——感悟——学习坚固适用美观用图解的方式表达分析的内容“坚固、适用、美观”——维特鲁威《建筑十书》建筑的科学标准——坚固建筑的功能标准——适用建筑的美学标准——美

3、观语言表达能力逻辑清晰，表达清楚语言流畅、语句通顺声情并茂，以情感人如何进行分析正确的选择分析目标从九个方面进行分析选择分析目标年代：近代、现代、当代作者：国际上公认的设计大师性质：别墅或独立式小住宅1.建筑师的背景2.建筑的概况3.建筑与场所4.建筑平面分析、功能组织、交通流线组织5.建筑空间布局特点6.建筑结构形式7.建筑形体特征8.建筑立面分析9.建筑材料的运用与细部处理想要读懂一幢建筑，首先要读懂建筑师，而想要读懂建筑师，必然要了解他的生平、经历以思想发展过程。建筑师的背景建筑的概况建筑的主人的职业、兴趣、爱

4、好，主人与建筑师之间的关系是什么，建筑的规模，建在什么地方，其基本用途是什么，建造年代、建造形式和材料等等建筑与场所建筑与场所的关系，即文脉。它涵盖建筑与自然的关系，与山地地形的关系，与时代背景的关系，与气候的关系，与建筑材料的关系，与周围建筑的关系，与使用者的生活习惯的关系。平面、功能、交通建筑功能组织的出发点就是为了满足人们的需求。如何组织路线，决定使用者在路线上如何体验建筑和空间。建筑的空间建筑的最终目的就是创造空间。每个建筑师对空间的理解不同，设计出的建筑也各有千秋，其精髓也是建筑的灵魂所在，这也是建筑最吸引

5、人的地方。建筑的结构形式结构与空间的关系不是被动的，而是主动与建筑空间布局结合，与建筑成为一个整体。建筑的形体特征“我们眼睛的作用就是在阳光下感受形体”——柯布西耶建筑形体的构成一方面受功能的影响，另一方面也受外部环境的制约。建筑的立面分析由于现代建筑的墙不再起承重作用，所以立面的开窗分割变得更加灵活和自由，更加受美学的影响。注重对比例的推敲、相互之间的几何关系。材料与细部不同的材料有不同的特点，也反映出建筑不同的性格。弗兰克.劳埃德.赖特FrankLloydWright(1867—1959)二十世纪伟大的建筑师、

6、艺术家、思想家如果今天是如同文艺复兴的年代，那么赖特就是二十世纪的米开朗琪罗。——埃罗·沙里宁（EeroSaarinen）赖特的主要生活轨迹1867.6.8，出生于美国威斯康星周的里奇兰中心外祖父：虔诚的教徒父亲：乡村乐师母亲：乡村教师舅舅的农场中度过童年难忘的时光“设计的原则是自然的，因而不可避免地会依赖于三角板和丁字尺的直线技术，这是我母亲给予我的弗劳贝尔体系中所固有的。”——赖特一切美感均源于自然，因此比较强调建筑设计应当尊重天然环境，每幢建筑物都应当顺应和表现自然力来实现最佳境界。赖特的主要生活轨迹1886.

7、1.7，进入威斯康尔大学，在土木工程班学习制图和美术数学三年之后放弃文凭，进入建筑师莱曼.希尔斯比的事务所做绘图员，开始作一些住宅设计，成为他建筑师的真正起点跳槽到沙里文的事务所1889年结识与一位商人的女儿结婚，开始进入中产阶级社会1893年离开沙里文，与科文合办事务所赖特的主要生活轨迹1891—1929年，挑战仿效欧洲贵族气派的传统美国住宅,探索新住宅，逐渐得到认可1911年，塔里埃森建造自己的建筑大本营1932年，塔里埃森学校成立1932年，《消失的城市》发表，论述了他的广亩城市设想1937年，流水别墅1940

8、—1959年，古根汉姆美术馆等一系列新建筑的探索1959.4.4，逝世“美丽的建筑不只局限于精确，它们是真正的有机体，是心灵的产物，是利用最好的技术完成的艺术品。”——弗兰克·劳埃德·赖特赖特的主要建筑思想赖特的主要建筑思想活的有机建筑（Organicarchitecture）有机建筑是“活”的有生命的建筑。有机建筑是“自然”的建筑。有机建筑是