加拿大职业教育中的企业因素及对我国高职教育改革的启示.pdf

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1、第23卷第3期高等职业教育～天津职业大学学报Vo1．23．No．32014年6月HigherVocationalEducation-JournalofTianjinVocationalInstituteJun．2014加拿大职业教育中的企业因素及对我国高职教育改革的启示祖宝明曹振华(苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215009)摘要：作为发达国家的加拿大在职业教育方面已经走在世界前列，以加拿大职业教育为背景，分析行业企业参与教育管理、教学管理等多方面的深度与广度，指出我国高职教育如要引入企业参与，需要从政府到职业院校等多方面进行改革，并以认真务实的态度做好相关工作。关键词：加拿大

2、；职业院校；企业因素中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008—8415120141—03—0020—04作为加拿大社区学院的代表，百年理工学院大学，创办于1967年，也是多伦多市最早建立的形成以就业为导向、学生为中心、能力为本位、社区学院。社区学院发展的关键，就是在整个教工学交替为特色的职业教育体系。百年理工学院学过程中始终与行业企业紧密联系，包括学院管的学院管理与教学管理等诸多方面都蕴含着广泛理、专业设置、课程标准、教学安排、质量评价的企业因素，深度的融合，让校企双方的合作良及合作教育在内的方方面面。因此，它们掌握企性、健康发展，这种模式对我国职业教育的改革业的理

3、念，利用企业的资源，适应企业技术的更和发展具有很好的启发意义。新，培养的人才也正是企业需要的。一、加拿大职业教育概况1．学院管理中的企业因素加拿大是联邦制国家，实行联邦、省(地加拿大的社区学院由董事会和一些专业自治区)和市三级政府制度。联邦政府不设教育部等组织来管理，并对省教育部负责。董事会主席由类似机构，教育由各省政府自行负责。各省教育省教育部门任命(代表政府)，院长由董事会聘部(MTCU)负责制定教育政策、课程内容和核定任。百年理工学院所在的安大略省法规中规定，教师的资历标准，同时也为各学校、教育局等提每个学院董事会的规模和机构不少于12人，不多供财政协助。于20人。院长原

4、则上为董事会成员，但不具备投加拿大的职业教育机构包括社区学院(Col—票权。董事会由内部和外部成员组成。外部成员lege)、职业技术学院(CareerCollege)，它们侧包括商业、工业和社区高层代表，内部代表由学重培养应用性专业技术人才。相对于大学而言，生、教学人员、行政人员和后勤人员组成，其中社区学院开设的职业课程更多，提供的校外课行业企业人士占有很大比例。董事会定期研究学程、实习比重更大，课程与就业直接关联，满足校工作并向学校提意见或任免院长。行业企业正不同需求的学生。因此很多已有工作的人也会接是以董事会成员的身份参与和影响着社区学院的受不同程度的职业教育，以获得继续教

5、育及职业管理，把企业的需求与实际关心的问题通过董事技能培训。会传达到学院的管理中去，这保证了行业企业因二、企业在加拿大职业教育中的作用素在学院重大问题决策中的作用效果，使学院始百年理工学院是加拿大安大略省第一所公立终同行业企业一起发展。收稿日期：2014—04—12作者简介：祖宝明(1973一)，男，辽宁锦州人，苏州经贸职业技术学院信息系，讲师，硕士。第23卷第3期高等职业教育一天津职业大学学报2．课程开发中的企业因素即所谓的“长期实习”，是指多个工作周期的实加拿大在职业教育与培训中普遍实行以胜任习，学生可分别在不同的雇主处工作，工作与学岗位要求为出发点的CBE(Compete

6、ncy—Based习相融合，它对学生在职业规划和了解多种行业Education)教学模式，即以职业的综合能力为基方面有很大的帮助。另一种是“Co—opIntern．础的教育教学模式。CBE的主要特征有：以职业ship”，即所谓的“短期实习”，是指一个工作周期能力作为进行教育的基础，作为培养目标和评价的实习，让学生对于一个特定的雇主加深了解，标准，以通过职业分析确定的综合能力作为学习对学生整体的学习有很大的帮助。的科目，以职业分析表所列的专项能力从易到难在合作实习教育性质的工学交替课程中，学地安排教学和学习计划。以学生个人能力为基础生工作的领域为商业、工业、政府机关、社会服开展教

7、学，学生原有能力，经考核给予承认，可务行业等。参加实习的工作要满足以下的标准：缩短学习时间。强调学生的自学和自评，老师是每个工作都要由相关的教育机构认定或者且审批学习过程的管理者，帮助学生制定个性化的学习通过；实习生要从事实质性的生产工作，而不是计划，学生对自己的学习负责，教师对学生起示仅仅观察他人工作；所有的实习生都是带薪实范作用，对学生的自学自评进行考核评定。教学习；相关机构会对实习生的工作状况进行监测；上灵活多样，管理上严格科学。雇主要对实习生的工作业绩进行监督和评价；实与职业能力相配