低碳理念下大学校园规划用地规模探讨.pdf

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1、I工程建设与设计lConswaction&DeM~nForProject低碳理念下大学校园规划用地规模探讨ResearchontheScaleofUniversityCampusLandPlanningBasedontheConceptofLow—carbon杨申茂(上海华东发展城建设计(集团)有限公司，上海200336)YANGShen-mao(ShanghaiEastChinaDevelopment&UrbanConstructionDesign(Group)Co．Ltd．，Shanghai200336，China)【

2、摘要】中国已经进入到对高等教育大众化的阶段，高等教育资源不足，需要新建大量的新校园。论文结合低碳城市理念，针对中国当前大学新校区建设的现状，从校园的用地规模角度入手，提出合理的大学规划建设用地规模建议，为中国大学校园的可持续建设提供理论依据。【Abstract】Chinahasenteredthestageofpopularizationofhighereducation，highereducationresourceisinsufficient，needalotofnewnewcampus．Combiningwithth

3、econceptoflowcarboncity,inviewofthesituationofcurrentChineseuniversitynewcampusconstruction，fromtheviewofthelandusescaleofcampus，thispaperputsforwardreasonableplanningattheuniversityofconstructionlandscaleSuggestions，providetheoreticalbasisforChina'ssustainablecam

4、pusconstruction．【关键词】低碳；大学校园；用地规模[Keywords]Low—carbon；universitycampus；scaleofland【中图分类号】TU984．14,X171．1【文献标志码】A【文章编号】1007-9467(2014)08-0028-03[DOI]10．13616／j．enki．gcjsysj．2014．08．002在常规理念中，低碳、生态、绿色大学建设主要包括降低能1低碳城市理念源消耗和利用可再生能源，增加能源利用效率以降低能耗，减低碳城市(Low-carbonCity)是

5、当前城市发展的共同方向，少排放；创新节能管理机制、体制以及变革教育理念三方面。世界各地建设发展了众多低碳城市范例。从规划建设到使用笔者鉴于国内大学动辄新建校区，且每个校区均具备基生活，处处体现出对环境和资源的尊重，力求实现人与自然和本功能，包括图书馆、大礼堂、办公楼等，某种意义上，新建校谐相处。中国的大学校园建设动辄上千亩，相当于一个小城区对土地利用、教育资源投资以及校区间运营上形成资源浪镇，同时人员比较密集，是资源和能源的消费大户。在校园的费。因此，合理的规模预测和开发强度，对于土地资源日益紧规划建设中，低碳城市的理念就

6、具有现实的借鉴意义。张的当前大学建设来说，是一种从宏观角度探讨的低碳理念。2低碳理念在大学校园建设中的应用3合理大学规模对于可持续发展的意义低碳、生态、绿色，确立具有环境生态保护，满足社会发3．1高等教育的大众化理论展，促进经济发展意义的校园规划是当前的迫切要求。大学校美国著名教育社会学家马丁·特罗教授认为，高等教育将园是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地，是构成社会的从“精英”到“大众”，最后向“普及”阶段过渡。当一个国家的高重要社区，绿色低碳生态的大学校园发展对低碳城市的发展等教育可为15％～50％的适龄青年提供学习

7、机会之时，便处于将会起到积极作用，对城市和区域都有长久和深远的意义。“大众”化阶段。【作者简介】杨申茂(1980一)，男，河北张家口人，工程师，从事校园3．2实现高等教育大众化是中国社会发展的客观需求规划与建筑研究，(电子信箱)loulinzui一123@163．com。随着社会的发展，全球一体化的时代己经临，经济的竞28争归根到底是人才的竟争，而人才的培养要靠教育。由于高等市的人口基数和经济发展水平都会对于一所大学的办学规模教育和经济、科技具有天然的更加紧密的联系，要适应日益激产生影响，进而影响大学的建设规模。对于大学校

8、园的用地规烈的国际竞争，必须}巴寄等教育放在优先发展的战略角度上来。模，目前仍是参照教育部、住房和城乡建设部联合颁发的《普现代大学作为城市中的重要元素，其自身具有很大的研究意义。通高等学校建筑规划面积指标》的人均标准来确定。但实际上国情要求高等教育大力发展。中国是一个人多资源少、生不同的办学特点、所在地