专题二十二 选材.pdf

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1、l6l第选二部材分专囊复习这落英缤纷的天堂，我竞有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰!专题二十二选材于是，我坚信——走过茫茫高原，才知太阳的炽一一热：经过漫漫长夜，才能拥抱黎明的彩霞。生命没有、方法点拨什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个俗话说：“巧妇难为无米之炊。”一篇文章，如小一j、的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗果没有具体的材料去支撑，就像一幢大厦没有钢筋花明又一村”的明媚与温暖。水泥框架，立不起来，最后只能成为镜中月，水中在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾花，无实在可言。选材，就是根据写作目的和表意起关于生命的思考。

2、任流年飞逝，任角落变幻，我都的需要，选取一些鲜活新颖、真实感人、具有生活会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美气息和富有表现力的材料作为文章的主要内容，来丽，播下希望的种子——即便在最不起眼的拐角，也突出题意，点明主旨。对于考生们来说，在短时间能绽放出常开不败的花。内选取符合标准的材料，并不是一件容易的事。(三)亮点评析考生作文中常见的选材问题如下：一是材料贫从作文立意的标准来看，本文的构思是值得称乏，内容干瘪；二是材料平庸，缺少个性；三是材料道的。虚假，违背常理；四是游离中心，不合主旨；五是有首先，作为一个初中生，作者能够以积极的态意无意的模仿，总是给人以

3、似曾相识的感觉。这些都度面对人生中的不同“拐角”，从中寻找到“新天地”会严重影响其作文成绩。“新希望”，“瞥见绝美的阳光”，感受到“一种历经那么，如何才能有效选材，避免这些问题发霜寒重获温暖的欣慰”，进而获得生动而又大气的感生呢?悟：“生命没有什么过不去的J~JL,，有时所谓的绝境先看下题：只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，请以“我做主”为题，写一篇文章。(1)文体自你会看见‘柳暗花明又一村’的明媚与温暖。”这实选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实在是难能可贵!的校名、人名。(3)书写规范。更令人赞赏的是考生这个立意紧扣题目和提示这首作文

4、题很简单，但这并不代表我们的选材也语的指向——“走过一个个拐角，犹如经历一次次修简单。我们必须按照选材的有效性做好下面两步：炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华”。第一步，明确选材的两个前提。在此基础上，让题意得到更高境界的升华，这是考生⋯一是紧扣题意来确定材料。选材与题意不符，就在考场行文中必须遵守的规则和努力的方向。是无效劳动。当然，作者将此立意通过题记和结语前后呼应，我们来分析一下上面这个题目：“我”是陈述的且在文中用简练而又有变化的句子不断地加以点明，对象，应当是事件的行动者，观点的表达者；“做使得文章的主旨非常鲜明，向阅卷老师传递了自己清主”，是

5、对作文内容最简洁的概括，也是作文所要表晰的思考。达的观点的核心部分，它可能针对某一具体的事件，在材料的选择上，作者也是颇费心思。文中i个或者某一类事情，也可能针对生活中的某些现实问材料经过巧妙的提炼后完全统一在同一个主题下。或题。完整地看文题，它透露出来的信息是：“我”做者说作者在立意之后，精心挑选了不同时间、不同地l-某件自己做主的事情，或在某类事中“我”自己点、不同事件的不同材料，集中表达了相同的“意”，做丰了；“我”认为生活中应当自己做主，做生活的这体现了作者高度概括提炼和驾驭材料的能力主人。当然，还有一个地方也是颇见作者写作功力的：当你明确了这样的题意后，

6、选材才可以进行。因作者没有像许多考生一样，堆砌名人名言，用一些众为这时你的脑中已经建立起了选材的标准，所以必定所周知的名人轶事，再串一两句大道理点明观点，而会减少盲目的成分，针对性更强，效果也会更好。是从自己的不同生活体验中采撷片断，通过精准的语二是根据文体来确定材料。因为文体不同，对奇表述，传达对人生独特的思索与领悟。材料的要求也就不同，忽视这一点，选材就可能会(编辑：张正)不适当。中学语文教学参考·初中2013．1～2第二部分选材Jfl擞1壤7本题既可以用记叙文体写作，通过叙事来形象地坚持，在爷爷的监督和父母的帮助下，终于能够自表达感悟；也可以用议论文体写作，

7、在“做主”方面己做好自己的事，“这样也可以让他们少为我去操阐述自己的观点。如果你确定写记叙文，选材的标准心，帮父母分担压力了”。这种表现让阅卷者感受到就是尽可能单一、具体，要通过完整生动的情节、精你的成长。致感人的细节来叙述‘‘我”怎样做主，这样体悟才会比如，可以写在繁忙的中考复习中‘‘我的生活我真实、深刻。最忌大段概括性的介绍，也忌杂乱零碎做主”，自己安排双休Et的计划，让休息El变得休闲而的琐事，更忌毫无生活气息、近乎说教的空话，那样充实，令自己开心而放松，在模拟考试中非但不受影会使事件不具体，中心不明确，内容不深刻。亦不宜响还取得了好成绩，并感受到了初三别样

8、的诗意生活