知觉规律与直观教学.ppt

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1、知觉规律与直观教学主讲：童三红知觉规律与直观教学导入环节Ⅰ主要内容Ⅱ强化练习Ⅲ课堂小结Ⅳ2021/9/18www.themegallery.com2教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo一、导入环节记忆的信息加工模型（采自Gagne,1985;Kail&Pellegrino,1985）自下而上自上而下知觉2021/9/18www.themegallery.com3教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo１０００＝４００万？2021/9/18www.themegallery.com4教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直

2、观体验二、知觉规律之一你能看到一位老人吗？你能看到一只老鼠吗？2021/9/18www.themegallery.com5教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo2.规律总结二、知觉规律之(一)目的律知觉目的知觉定向心理预期知觉的选择性2021/9/18www.themegallery.com6教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo语言提示定向目标任务定向操作活动定向设置悬念定向触发情感定向方法五方法四方法三方法二方法一3.教学应用目的律二.、知觉规律之(一)2021/9/18www.themegallery.com7教育科学与技术系心

3、理学教研室CompanyLogo1.直观体验找一找——雪地里的“白狗”二、知觉规律之(二)差异过小2021/9/18www.themegallery.com8教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo动物的保护色二、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegallery.com9教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直观体验月光多皎洁（对象与背景的对比）二、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegallery.com10教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直观体验云彩有多美（有无色彩的对比）

4、二、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegallery.com11教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直观体验姚明有多高（大小的对比）二、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegallery.com12教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直观体验松奈错觉（动态演示的效果）二、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegallery.com13教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直观体验闪烁与不闪烁的对比二.、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegal

5、lery.com14教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.直观体验运动与静止的对比二.、知觉规律之(二)2021/9/18www.themegallery.com15教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo通过各种对比手段强调对象与背景的差异，以达到突出知觉对象的目的。2.规律总结差异律二.、知觉规律之(二)通常以强弱对比、大小对比、动静对比、明暗对比、色彩对比、有无对比、新旧对比等手段来产生差异。2021/9/18www.themegallery.com16教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo3.教学应用差异律二.、

6、知觉规律之(二)坚持三大原则：对比原则，独占原则，活动原则2021/9/18www.themegallery.com17教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo1.实验研究协同律二、知觉规律之(三)2021/9/18www.themegallery.com18教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo2.规律总结协同律知觉﹥感觉1+感觉2+……二、知觉规律之(三)2021/9/18www.themegallery.com19教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo3.教学应用协同律在直观教学中，安排学生同时或交替使用多种感官来知觉

7、对象。做到“五到”：眼到、耳到、手到、口到、心到。二.、知觉规律之(三)2021/9/18www.themegallery.com20教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogoABHGDCFE知觉定势图：男人与女人二、知觉规律之(四)2021/9/18www.themegallery.com21教育科学与技术系心理学教研室CompanyLogo2.规律总结变式律二.、知觉规律之(四)知觉有定势：定势会影响对当前对象的知觉。知觉定势可能是积极的，也可能是消极的。运用变式是防止错误定势、形成正确知觉的有效方法。2021/9/18www.themegall

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