小组合作是课堂教学的动力的源泉.ppt

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1、小组积极性是课堂动力的源泉数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组今天讲的话题：A：如何管理和调动好小组合作学习的积极性；B：班主任工作如何对小组的跟踪评价；数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组对于调动小组合作学习的积极性我认为：评价是最好的武器。(如:为了调动老师的积极性,学校要对老师的教学成绩进行评价)陈村镇中学数学科组数学科小组合作的操作1、评价可以让课堂变的有趣、高效;2、评价可增强小组的团队意识、责任感及学生的自信心。3、评价能带动竞争，使学生在课堂上你追我赶，形成良好的学习氛围.对此,我的感

2、悟有三点:数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组数学科小组合作的操作而评价的关键是要激发学生兴趣从学生玩电脑游戏我想到:我们的评价能不能像有的学生上网玩游戏那样上瘾呢？我认为:学生通过玩游戏得到成功感，每过一关都有一张详细的成绩单，所以我们小组合作的游戏规则也可以参照一下。数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组所以,小组合作制定的游戏规则要有一定挑战性，不然学生会失去竞争的动力.小组合作学习评价的原则.

3、评价指向小组，也指向个人；活动初期切忌评价方法太繁琐；(操作性要强)评价标准切忌“一刀切”；评价的权力下放给学生；数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组每周要公布结果，一月要详细总结小组活动情况。及时关注学生在评价过程中的意见与建议；数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组我采取课堂评价的方式1.等级加分(个人加分,再算进小组分数)2.小组总体评价(小组整组加分)数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组具体的评价方案课前读书激情：表扬+3/人批

4、评-5/人课堂表现:(设立4人小组)展示A层+4B层+3C层+2D层+1点评A层+4B层+3C层+2D层+1质疑A层+4B层+3C层+2D层+1作业：优秀+3；不交作业-10；抄作业-5上课纪律：不讨论问题-3/人；违纪-5/人考试达到制定目标：+10/人数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科组评价方案（2）小组总体评价型①点评、展示、质疑、上课纪律，上课积极程度好的，一次+3分，每节课一评。②老师表扬+3分/人，③考试：计算本次考试与上次考试的小组平均分的差距，在前六的小组分别加6，5，4，3，

5、2，1，分。数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组⑤小组内结对子帮扶成功,获“最佳师徒奖”+5/人(以指标来评价)数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组④考试进步大的小组加5分(评进步最大的三组)具体操作每节课下课前科代表对课堂的评分作好记录，每周星期一公布上一周小组的分数,,每月做一次总结表彰，以激发每个同学的学习热情和欲望，并把评价结果纳入班级的总评价之内。数学科小组合作的操作陈村镇中学陈村镇中学数学科组第周第节数学课堂评分表小组组员课前读书展示点评质疑积极程度表扬作业组总分组名次一组邵文涵韩鑫张志

6、扬欧阳广阔杨鲁琦徐丽纪律数学科小组合作的操作陈村镇中学数学科组数学科小组合作的操作陈村镇中学数学科组1、每节课分数前6名的小组可以获1个积分，并做好保存计录好。每个星期统计出小组中全部的积分，分数前6名的小组可以获得一颗星,（也就是说一星期课堂上只能获得一颗星，）游戏规则数学科小组合作的操作数学科小组合作的操作2、周测达标的个人奖1个星.3、大考(月考或期末考试)达标的奖2个星.4、大考小组进步最大的小组奖1个星.游戏规则陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科小组合作的操作集齐6颗星可以换一个月亮，一个月亮可以抵消一个周末的数

7、学作业。5个月亮则可以换一个太阳。到期末有一个太阳的话，可以用来免除暑假的所有数学作业。或你受到的处分、或你需要老师向家长对你的表扬、老师认为力所能及可以帮到你的事。游戏规则陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科小组合作的操作实行两年多的小组合作学习,我的体会是：1、学生学习的积极性能很好的调动起来。(学生都很紧张自己小组的分数)2、小组成员能团结起来,能互帮互学.3、打破了传统的授课模式,把课堂交给了学生,学生在合作活动中学到知识.陈村镇中学数学科组陈村镇中学数学科小组合作的操作陈村镇中学数学科组二、日常教学中如何对小组的跟

8、踪评价；（结合班主任工作）我的班级小组合作管理模式：一 、小组合作的分组原则：1、先定好小组长，组长都是各方面能力较强的学生陈村镇中学数学科小组合作的操作陈村镇中学数学科组2、在充分了解学生的综合素质的基础上，根据他们的思想道德品质、行为习惯、学习能力、身体素质、性格特点、男女比例等各方面的情况，将全班