《春天音乐会》演示文稿.ppt

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1、定安县第三小学朱海丽《春天音乐会》说课稿一、说教材特点二、说教学目标（一）知识与技能目标：在理解音乐形象的基础上，启发学生用人声及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生丰富的想象力合创造力。（二）过程与方法目标：通过聆听、模仿、探索自然声响的趣味性活动，激发学生对音乐的探究愿望，并在集体表演过程中，培养学生的合作意识及协调能力。（三）情感态度与价值观目标：通过聆听和表演，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的美好情感。1、教学重点：激发学生学习的兴趣，让学生感受春天的美，表现音乐的美，提高学生的审美能力。2、教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏，创造出和谐的音响效果。三、说教

2、学重点和难点四、说教法、学法1、教法2、学法情境教学法，谈话法，演示法，师生互动练习法，鼓励法。欣赏、探究、讨论、实践、合作表演（一）、创设情境，感受春天的气息；（二）、激活经验，探索春天的音响；（三）、聆听歌曲，感受春天的旋律；（四）、师生互动，创造和谐音响；（五）、拓展欣赏，赞颂春天的美好；（六）、总结巩固，情感升华。五、说教学过程设计（一）创设情境，感受春天的气息多媒体播放歌曲《小雨沙沙沙》谈话的方式开课1、将自然界的音响以多媒体演示。2、学生模拟自然界音响。3、“强、弱”知识的渗透。（二）激活经验，探索春天的音响（这样的教学，既能面向全体学生，又能让学生在主动参与

3、中展现他们的个性，发展他们的想象力和创造力。通过“强、弱”的对比，使音乐知识的学习不仅融入了感情，也能让学生轻易地去认知和理解音乐。）（三）聆听歌曲，感受春天的旋律将歌曲的内容通过多媒体的形式呈现于学生眼前。要求学生静静聆听，音画结合。（这一环节为每个学生提供了参与音乐的机会，也符合学生活泼好动的特点，调动了他们学习歌曲的积极性，同时教师通过声情并茂的范唱也让大家在活动中熟悉了歌曲的旋律。）（四）师生互动，创造和谐音响歌曲接龙（这种参与音乐的方式符合儿童鉴赏音乐的规律。）引导学生打击乐器为歌曲伴奏。（这样学生的学习兴趣被调动起来，课堂变得更加活跃。）（五）拓展欣赏，赞颂春

4、天的美好——分小组为歌曲创编舞蹈动作。（这一环节不仅拓宽了儿童的视野，感受音乐和舞蹈结合所产生的艺术魅力，通过律动活跃了课堂气氛，拉近的师生之间的情感距离。）（六）总结巩固，情感升华多媒体再次播放歌曲《春天音乐会》结束语谢谢