山西省实验小学六年级数学下学期自我检测试题 附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前山西省实验小学六年级数学下学期自我检测试题附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、一个正方体的底面积是36平方厘米，这个正方体的体积是()立方厘米。2、在比例尺是1∶150000

2、00的地图上，图上3厘米表示实际距离()千米。3、一只圆珠笔的价格是α元，一只钢笔的价格是8元，两只圆珠笔比一只钢笔便宜了（）元。4、在比例尺是1:100000的地图上量得甲、乙两地之间的距离是20厘米，甲、乙两地之间的实际距离是（）千米。5、在比例尺1：30000000的地图上，量得A地到B地的距离是3.5厘米，则A地到B地的实际距离是（）。6、一项工程，甲单独做要6小时完成，乙单独做要9小时完成。甲、乙合做，完成这项工程要（）小时。7、甲数和乙数的比是3:2，甲数是乙数的（），乙数是甲数的（）。8、三峡水库总库容39300000000立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是()

3、。9、把5米长的绳子平均剪成8段，每段是绳长的（），每段长（）米。10、80千克比（）多10％,（）比80千克少10％。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、小正方形的边长为m米，大正方形的边长为3m米，则小正方形与大正方形的面积比是（）。Α、3:1Β1:2С1：9D.无法确定2、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较（）。A、正方形的面积大B、圆的面积大C、一样大　　3、两根同样长的电线，第一根用去3/4米，第二根用去3/4，两根电线剩下的部分相比（）。A、第一根的长B、第二根的长C、一样长D、不确定4、下列说法不正确的是（）。A、半径是直径的1/2。B、1

4、的倒数是1,0没有倒数。C、圆的半径之比等于面积之比。D、圆有无数条对称轴5、一个三角形的一条边是4dm，另一条边是7dm，第三条边可能是()。A、2dmB、3dmC、4dm6、在圆内剪去一个圆心角为45的扇形，余下部分的面积是剪去部分面积的（）倍。A、B、8C、77、a、b、c为自然数，且a×1＝b×＝c÷，则a、b、c中最小的数是（）。A、aB、bC、c8、将圆柱的侧面展开，将得不到一个（）。A、正方形B、梯形C、平行四边形9、下列各数中能化成有限小数的是（）。A、123B、211C、6510、如果一个数a的倒数比a小，a一定有（）。A、a<1B、a=1C、a>1D、不确定三、

5、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）任意两个奇数的和，一定是偶数。2、（）甲比乙多25%，则乙比甲少20%。3、（）一条路，修了的米数和未修的米数成反比例。4、（）把:0.6化成最简整数比是。5、（）大于零的数除以真分数，商一定比这个数大。6、（）甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。7、（）半径2厘米的圆，周长和面积相等。8、（）一个自然数（0除外）与分数相除，积一定大于这个自然数。9、（）把一根长为1米的绳子分成5段，每段长1/5米。10、（）六年级同学春季植树91棵，其中有9棵没活，成活率是91％。第4页共4页四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、解

6、方程。2、直接写出得数。3、脱式计算：五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、计算阴影部分的面积。(单位：cm）2、为了创建“文明城市”，交通部门在某个十字路口统计1个小时内闯红灯的情况，制成了统计图，如图：（1）闯红灯的汽车数量是摩托车的75%，闯红灯的摩托车有______辆，将统计图补充完整．（2）在这1小时内，闯红灯的最多的是________，有________辆．（3）闯红灯的行人数量是汽车的________%，闯红灯的汽车数量是电动车的______%．（4）看了上面的统计图，你有什么想法？六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、六年级共有180名学生，其中

7、男生占3/5，六年级有女生多少人？2、六（2）版今天出勤45人，病假2人，事假1人，这个班今天的出勤率是多少？3、在比例尺是1：2000000的地图上，量得甲、乙两地之间的图上距离是7.5cm。在另一幅比例尺是1:5000000的地图上，这两地之间的图上距离是多少厘米？4、如图爸爸开车从家到单位需30分钟，如他以同样速度开车从家去图书大厦，需多少分钟？(用比例解)第4页共4页5、张师傅加工一批零件，已加工和未加工个数比1:2，如果再加工36个，这时已加工与未加工的个数