2011建材专业人才培养方案

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1、建筑装饰材料及检测专业人才培养方案（2010级、三年制）专业教研室主任：系主任：教务处处长签印：主管院长签印：批准日期：建筑工程系二○一一年四月一、制订人才培养方案的依据根据教育部教高【2006】16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《河南质量工程职业学院关于编制专业人才培养方案的指导意见》，结合高等职业教育的特点及我院的实际情况，在专业建设指导委员会的指导下，通过市场调研、专业人才需求调查、召开专题研讨会，对职业岗位群、人才培养模式、专业核心能力进

2、行分析和探讨，共同制定符合市场需求、相对稳定的人才培养方案。二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握建筑装饰施工技术、建筑装饰材料检测等专业必备知识，具备建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰材料检测等专业能力，具有较强的创新能力，服务于建筑装饰工程、建筑装饰材料检测等行业的生产和管理第一线的高技能人才。三、培养模式以地方区域经济发展需求为导向，定位专业服务方向；以工学结合为切入点，调整课程设置，改革教学内容和教学方法，重视学生校内学习和实际工作的一致性，积极推行定单式培养，探

3、索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生职业能力的教学模式，加强校企合作，积极探索校企合作新模式，创新学院的人才培养模式。以就业为导向，以市场需求为依据，以职业能力培养为核心，以工作过程为导向，以项目为载体，以工作任务为驱动，遵循教学基本原则。四、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的建筑装饰材料检测、建筑装饰施工、建筑装饰工程预算、建筑装饰监理人员。1．职业岗位群职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表职业岗位主要工作任务职业资格证书质量检测1、建筑材料

4、检测2、建筑装饰材料检测3、室内环境检测质检员施工与管理1、编制和实施建筑装饰工程施工组织设计2、建筑装饰工程施工3．建筑施工测量的能力装饰施工员预算员1、编制建筑装饰工程预算、结算2、建筑装饰工程招投标程序方法装饰造价员工程监理1、建筑装饰工程施工质量的检验与评定2、编制建筑装饰工程施工安全技术措施与监督3、建筑装饰工程施工进度控制装饰监理员2．人才培养规格（1）专业能力：①具有一定的审美意识和装饰设计能力，能独立完成装饰工程设计；②具有较强的手绘及计算机绘制装饰工程效果图、建筑装饰工程施工图和会审装饰工程施

5、工图的能力；③具有较强的建筑装饰工程施工组织设计、编制工程概预算的能力，④具有合理制定施工方案、编制施工进度、计算材料计划的能力；⑤具有合理选择建筑装饰材料的能力；⑥具有建筑水电安装的能力；⑦具有较强的建筑装饰工程项目技术指导与安全质量检测的能力；⑧具有常用建筑与建筑装饰材料质量检测的能力；⑨具有使用检测仪器进行室内环境检测的能力；⑩具有建筑施工测量的能力。（2）方法能力：①具有较强的计算机运用和计算机辅助设计的能力；②具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识的能力；③具有独立学习和

6、决策的能力；④具有较高个人发展规划的能力；⑤具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的能力。（3）社会能力：①具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；②具有本专业必需的文化基础知识、专业理论知识和基本技能；③具有较强的身体素质和良好的心理素质；④具有工程技术和管理人员应有的职业道德、敬业精神；⑤具有科学、严谨、认真的工作态度和实事求是的工作作风；⑥具有一定的环保意识和开拓精神；⑦具有发现问题、分析问题、解决问题的能力；⑧具有沟通交流，团结合作的能力；五、工作任务与职业

7、能力分析本专业对应的4个职业岗位的典型工作任务有：建筑装饰材料检测、建筑装饰工程施工、编制建筑装饰工程预算、结算、建筑装饰工程施工质量的检验与评定等。典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力1．建筑装饰材料检测1:检测仪器使用的能力2：建筑装饰材料检验、选用及保管能力2．建筑装饰工程施工1：绘制和识读装饰施工图的能力2：建筑施工测量的能力3：编制和实施建筑装饰工程施工组织设计的能力4：参与图纸会审及技术交底的能力5：建筑装饰工程施工质量分析和预防、处理工程质量事故的能力3．编制建筑装饰工程预算、结算1：

8、识读施工图的能力；2：编制建筑装饰工程预算、结算的能力；3：进行建筑装饰工程工料分析的能力；4：掌握建筑装饰工程招投标程序方法。4.建筑装饰工程施工质量的检验与评定1：识读施工图的能力；2：建筑装饰工程施工质量的检验与评定能力；3：建筑装饰材料检验、选用能力；4：编制建筑装饰工程施工安全技术措施与监督的能力；5建：筑装饰工程施工进度控制的能力。六、学习领域及核心课程设置将典型工作任务的