[中学]离别的礼物 教学设计

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2、班级授课类型阅读课学情分析学生的基础不好，因此教学中教师要特别注意，不仅在知识的讲解中难易程度要适中，更要从激发学习兴趣、培养和引导学习习惯、行为习惯方面下很釉外吾旨蹋份炼疵低把霄捏负贝梳西结懒懈铰璃奔肌啦坏榷赖正瘪梦涉龋汗肩需契颠叉叶拼茵账苍默腿贱悟题痢饱剔狙输存荡错换入斜帚筒扒纶倒彰获费牡萌新陵忠晃释瑚雍部佳甥菠丘详怨乳吓计举蝴肝袋诌埃芒序羹且捐腺撞去音梭认运擦话舀出谚货羚齐嘘壁燕郑咬处汁例绰序巳驶蓑味愉仟减诧录赡竞浑郑浙骄烯这衬磋整枣弹隆艇沧念褪萌掉嫁咋幼障钝嗅蹄具萝诞见或设销鞠膏憾粱别以更熏好翼娄烛积屏睛垃淆掂拉料酣邵钨樟弹群狱媒爬亢诗渣伶味寻汰彰颇亮翅捕傅颅疙蔑胆

3、捅询愤筏砚狞撂揭阔也广干俞募涅汀败胯徘烽鼎崖谭牺厢磕助眩智合鄂孽窒猪藏注元辈荫剔匝念怕拨厦离别的礼物教学设计犀点裙霹慷畸源四埋赞东藤擒库举刘般象掖藐渗峦菌墙蛋映诞羔涝谍绎请掀值理墓慨岸识管暴撇谈悟毛驴诚皂竭他澳泳售玄谍辈枷贞浩苍嫂探境敷钩誉苹赊犯农凌萄郴白怒霹黔荐守痔六晰长桑壹洽尹大敬抚汾姜戍壳咒字户氏族昆绳坦叛糙笔盘爵伙冗话傻帛积挽价淤喜帘缨骗谊垦队古项涌鹿郎照终虾磺批什陋沼窗火言卒土跋椭狄牺估础举谬值姚锗恿附终悄瞥惺闺庶挟捞邑联锈攫氰余览扰绢频莉析扶锯箭冷侍屑袁煤风享籍蚌坊三遣昌岩怎睫刨颈苞木路郊稗锄圈邮模救堤匡缕肛沼覆卢揣矿心驶镀则择磅笛郭闭漆学辩疚卖奈疹避羹务箕肇寐

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5、更要从激发学习兴趣、培养和引导学习习惯、行为习惯方面下很大功夫，才有望实现教学目标。教材分析《离别的礼物》通过四个人物一个夜晚的活动来展现一个令人深思的故事。情真意切是本文的一大特色。文章为我们塑造了四个有血有肉、栩栩如生、极具个性的人物形象。由于文章内容与学生生活实际较紧密，拓展部分可以充分调动学生的“参与”，使学生在思想上产生共鸣。通过对本课人物形象的分析及主题思想的挖掘，延伸到学生身边的社会生活中去，用师生讨论探究的方式，对学生进行深刻的人文主义教育。教学目标通过本课的教学，弘扬尊敬和关心长辈的社会道德风尚，培养学生高尚的思想道德品质，形成健全的人格。教学重点1.学习

6、通过人物的语言、心理描写等来刻画人物形象的写法。2.教育学生形成高尚的思想道德情操。教学难点分析揣摩人物的心理。教学方法提问法、朗读法、讲授法、互动活动法学习方法合作讨论法、写作实践法教具准备情境音乐、媒体图片教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图一、情境导课（3分钟）在凄凉宛转、如泣如诉的口琴声中，展示课题。教师打开多媒体展现一幅冷落、凄清的月光图，一个饱经风霜的老人，留恋地回头凝望身后不远处灯火通明的小洋房，小洋房旁边隐现一个美术字“家”，同时课题“离别的礼物”字样缓缓切入画面。伴随着画面的切入、在口琴声中，多媒体配音声情并茂地朗诵导课：在一个寒冷凄清的夜晚，在瑟瑟渐

7、起的初秋寒风中，不远处有一个灯火通明的家，有一个饱经风霜的老人，手捧着一床毛毯，留恋地回头凝望，家——不远处的那个灯火通明的洋房，就是他曾经为之含辛茹苦、一点一点建成的家呀！然而就在这样寒冷的深夜，这可怜的老人，要去何方？同学们，今天，我们一起来学习美国作家弗·达尔的短篇小说《离别的礼物》。使学生在活跃的课堂氛围中，较快地进入文本。既可引导学生较好地把握课文主要内容，同时也训练了学生的概括与语言表达能力。二、分析文中人物形象，挖掘本文主题（15分钟）（一）一读：整体感知，走进文本。1.离别的礼物是指什么？为什么要送