国家青少年体育俱乐部申请书(1)

《国家青少年体育俱乐部申请书(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、青少年体育俱乐部申报书俱乐部名称：殷都区实验小学阳光体育俱乐部依托单位：殷都实验小学（公章）负责人：杨卫东（签名）申报时间：二0一二年六月五日目录一、俱乐部基本数据………………………………………………………二、申报理由………………………………………………………………三、依托单位概况…………………………………………………………四、法人代表简况…………………………………………………………五、必要性和可行性………………………………………………………六、内设机构………………………………………………………………七、装兼职人员简介………

2、………………………………………………八、经费预算及使用计划…………………………………………………九、场地、设施、器材清单……………………………………………十、推荐意见……………………………………………………………十一、评审组评审意见…………………………………………………十二、审核批准意见表…………………………………………………十三、场地使用协议书…………………………………………………十四、阳光体育俱乐部发展规划及措施…………………………十五、章程…………………………………………………………六、俱乐部各工作部门职能………………

3、…………………………十七、俱乐部工作制度…………………………………………………十八、证明材料………………………………………………………一、俱乐部基本数据表申请俱乐部名称殷都区实验小学阳光体育俱乐部依托单位类型学校√体校体育场馆（中心）协会街道其他所在省（自治区、直辖市）河南省安阳市殷都区所属系统教育√体育其他周边地区有无俱乐部有没有√有无固定办公共地有√没有是否已开展创建活动已开展√没有俱乐部负责人姓名杨卫东场地设施能否满足拟开展项目需要能√不能俱乐部负责人学历大学职称小一年龄32办公室电话03723962206手机1363

4、9619365通讯地址河南省安阳市殷都区清风街E-mail地址Ydsyxx@163.com邮政编码455000已开展项目田径排球篮球花样跳绳花样毽子拟开展项目棋类航模足球乒乓球二、申报理由（限300字以内）1、响应全民健身计划的号召。做好三方面的工作：抓好青少年体育俱乐部建设，抓好全区中小学课外文体活动，抓好学校体育传统项目建设。进一步加大资金投入，改善和更新体育设施。作为殷都区最大的小校，广泛开展适合青少年特点、丰富多彩的体育活动，鼓励和引导青少年参加体育锻炼，切实发挥其在素质教育中的重要作用，正是落实这一计划的具体表现。

5、2、丰富社区文体活动。我校学区为文峰中路以南，铁西路以西，是我市人口相对集中，而社区文体设施相对较少的地区。显然无法满足我市居民全民健身热情持续高涨的需要。3、积极推进素质教育。体育运动可以增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。是素质教育中不可缺少的一部分。我校目前有学生3000多人，如果加上周边地区的学生，总数将近8000多人。满足他们的锻炼身体的需要，对于他们健康

6、成长非常重要，对于素质教育深入持久的开展意义重大。三、依托单位概况殷都实验小学1992年建校，分东、西两院教学，两院之间相距约50米。学校占地月15亩。两院统一编班，统一安排教师任课。至2012年春季，学校共有3138名学生，48个教学班，140名在册教师。在历届体育竞赛中成绩突出，安阳市排球第一名，在区排球比赛连续三届第一名，花样跳绳第一名；学校雄厚的师资和卓越的成绩，赢得了社会的信赖和赞誉。殷都实验小学通过多种形式的选拔后备人才和系统训练，形成后备人才训练体系，训练水平不断提高。运动成绩不断取得新突破。今后要进一步发现和

7、培养有一定基础的青少年积极参加锻炼，同时发现和培养更多的体育后备人才，推动俱乐部的建设，充分挖掘和发挥社会体育资源，推动我市体育事业的发展。四、法人代表简况个人简介：杨卫东，男，籍贯：河北省邯郸市磁县，一九八零年元月出生，大学学历，殷都实验小学体育教研组组长。工作经历：2001年8月—2003年8月在铁西路小学任教2003年.9月---1至今殷都实验小学任教五、必要性和可行性创建背景及必要性，对所在地青少年体育发展的意义和作用。殷都实验小学1992年建校，分东、西两院教学，两院之间相距约50米。学校占地月15亩。两院统一编班

8、，统一安排教师任课。至2012年春季，学校共有3138名学生，48个教学班，150名在册教师。当前的课外体育活动已经不能满足学生的活动需要，究其原因：一是课外体育活动往往缺乏组织性，基本上是各班分散活动，经常出现只是少数人在活动，大部分学生只是在旁观，也有部分学生在教室里做作业。二是学生缺