2019年实验小学二年级语文上学期同步练习试题 浙教版（含答案）.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年实验小学二年级语文上学期同步练习试题浙教版（含答案）题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会看拼音写词语。二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、填写反义词。（）对丑，（）对暖，

2、贫对（），易对（），（）对温饱，危险对（）。2、写出下列加点字词的反义词。(1)有时候我穿着黑衣服。（）(2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。（）(3)我在空中越升越高，变成了无数小水滴。（）(4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。（）3、接着写同类词。(1)轿车消防车_________(2)客船货船_________(3)长裤白褂_________(4)傣族高山族_________4、选词填空。四周四处(1)广场（），灯火辉煌，美极了。(2)他（）张望，找不到妈妈。枣红火红桃红(3)太阳露出了头，（）（）的，像个烧红的铁球。(4)江南的春天，（）柳绿，鸟语

3、花香。(5)他骑着一匹（）色的骏马。三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、找出词语中的错别字，画上“____”，再把正确的字写在括号里。一年一席()命今()安住乐业()站士()活拨()难望()队五()哄水()四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，把意思相反的词连起来。宽穷善弱富败强恶贵窄内减胜贱加外五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、我会仿写句子。1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________欢快地______________________________。2、例：清澈的湖水像一面镜子。______

4、________________像__________________________________。3、例：他把小鱼扔进大海里。改为：小鱼被他扔进大海里。水把庄稼淹没了。改为：_____________被_______________。第4页共4页六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、排列下面错乱的句子，把序号写在括号里。（）小新一边看，一边高兴地说：“这些荷花真美呀！”（）夏天到了，池塘里的荷花开了。（）妈妈带小新到池塘里去看荷花。（）回到家后，小新把美丽的荷花画下来。（）他们看见荷花有粉红的，有雪白的，非常美丽。七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）

5、1、能力表达。名人的品质吸引了我们，其实我们身边也有许多具有优秀品质的人。说说谁令你佩服，佩服他的原因是什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、学会请求(口语交际)。李春艳在背古

6、诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读天地。晒被

7、子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技