集体备课教案《激情奥运》18.doc

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1、时间周次5月22日第13周年级四年级学科数学教学内容激情奥运课时1课时课型新授参加人主备人授课人教学目标1.通过教材提供的“奥运”信息，综合运用所学的知识和方法，解决有关的问题。2.通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值。重难点重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。难点：灵活解决问题和位置的猜测。教法学法教法：情境教学法、引导发现法。学法：小组合作学习法、观察发现法。教具、学具、资源准备教具：课件榆林高新第一小学集体备课教学设计教学过程授课人补充目标呈现问题引导一、情境引入，读懂

2、信息。课件出示第28届奥运会奖牌榜。引导学生观察，你能从表中得到什么信息？奥运会中有学过的数学知识吗？二、明确教学目标。指导点拨自我发现三、射击比赛中的数学问题。1、读图交流。第28届奥运会第一个比赛项目是射击，我国运动员杜丽获得了冠军，为我国赢得了第一块金牌。这一块金牌来之不易，相当的惊险，在打完第七枪时杜丽还落后第一名1.4环。我们来看看最后三枪的成绩。课件出示射击比赛情况。估计一下谁最后的总环数高？第一名比第二名高了多少环？2、计算、反馈。学生计算，展示算法。3、谁拍的照片。杜丽以0.5环的优势获得了金牌，为我国赢得了第一块金牌。由于

3、她的出色表现，记者们纷纷为她拍照，你能看出下面四幅照片分别是哪位记者拍摄的吗？（课件示图）（1）小组讨论后选一名同学谈谈自己的解决方法。（2）安排五名同学分别扮演杜丽和记者，进行表演。四、男子110米栏中的数学问题。课件示课本78页田径题情境图。引导学生小组讨论，交流反馈，完成本题中的4个问题。理解深化检测小结五、在跳水比赛中，郭晶晶以领先第二名帕卡琳娜37分的优势进入到最后一跳，吴敏霞则落后帕卡琳娜1.32分，排名第三。下面是三名运动员最后一跳的得分。郭晶晶：65.25分帕卡琳娜：80.10分吴敏霞：82.80分1、最后一跳前，吴敏霞落后

4、郭晶晶多少分？2、谁是冠军？谁是亚军？谁是第三名？六、课堂总结。请同学们说说这节课的收获和疑惑。检测习题完成《练习册》相关习题作业布置小调查：2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会。请你收集相关的数学信息，提出并解决两个数学问题。板书设计激情奥运奥运金牌榜射击比赛中的数学问题男子110米栏中的数学问题教学反思教后记学后记