校园卡掌上管理系统需求分析报告书.doc

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1、.校园卡掌上管理系统需求分析报告第十组:静、文、傅小江、国明一、编写目的本需求分析说明书的目的是对校园一卡通软件管理系统做了全面细致的用户需求分析,确定了系统的最终运行条件,性能要求及要实现的功能,为进一步设计与实现打下基础。本说明书以文档形式将用户对软件的需求明确下来,是与用户沟通的成果,也是供用户验收项目时的参考。本文档的读者为:用户,项目管理人员,软件设计人员,编程人员,测试人员等项目相关人员。二、需求分析1.1功能要求专业资料.网上充值校园掌上管理系统校园卡管理用户管理网上购水网上购电网上查询网上挂失管理修改密码注销注册余额查询热水查询电量查询消费查询挂失解挂失1开户:注册账号,绑

2、定校园卡(可以通过校园卡密码绑定)2网上充值:根据校园卡号和金额进行校园卡充值3网上购水按水量或金额进行购水4网上购电专业资料.按电量或金额进行购水5查询查询校园卡余额,电量,水量余额和消费记录6网上挂失管理:挂失:校园卡设置为挂失,将不能进行正常消费解挂失:校园卡从挂失设置为解挂失,可以进行正常消费7修改密码用户修改自己的登录密码8注销注销账户,解除绑定1.2性能要求(1)安全性要求:实行多种验证确保,只有自己才能绑定自己的校园卡(2)适应性要求:要求界面友好,菜单清楚,用户能简单快速掌握该系统1.3运行要求运行环境:操作系统:Android、.iOS、运行环境:硬件环境:各类andro

3、id手机或者平板,或者IOS手机或者平板。软件环境:android2.2及以上版本,或者IOS7.0及以上版本。专业资料.运行速度:由于校园卡掌上管理系统是学生生活中经常用到的,并且使用频繁,所以要求系统的运行速度快,系统反应灵敏,尽可能的不出现卡机现象。1.4其他要求管理要求:为了使校园卡掌上管理系统获得更好的安全性、扩展性和更高的执行效能,整个系统采取分布式的管理部署案,将处理关键业务逻辑的应用程序服务器和处理业务数据的数据库服务隔离开来。实现管理与数据的分离,便于管理和维护。校园卡掌上管理系统服务的用户必须先注册个人信息才能和自己的校园卡进行绑定,将个人信息输入数据库以便计算机匹配相

4、应的校园卡信息。安全保密设计:为每个用户、管理员建立用户资料,用户可以更改登录密码以保证其安全性。权限设置:用户用自己的账户登录了系统,该用户只能对与自己登录的用户绑定的校园卡及其宿舍号进行相应的操作,未登录不能进行相应的操作,一个账户不能对其他账户进行操作,并且某些功能只有系统管理员才有权限。密码保护:对系统的重要数据设置密码保护,禁止非管理人员任意更改。可维护性:系统有一定的容错和抗干扰能力,在非硬件或非通讯故障发生时,系统能够保证正常运行,并有足够的提示信息帮助用户解决问题。专业资料.记录日志:把系统运行发现过的错误都记录下来,包括本机错误和网络错误,这些错误记录便于查找错误原因,日

5、志同时记录管理员的关键性操作信息。故障处理:部故障:开发阶段可以立即修改数据库和类库里的相应容。外部故障:检查手机等硬件设备是否处于正常工作的状态。出错输出信息:用户密码输入错误,该系统会出现3次错误提示,要求用户重新输入,3次之后,将会提示用户重新登录该系统。出错处理对策:若在装载软件时,系统出现错误,请重新启动,整个终端程序将会再启动;如果程序出现错误,再次重新装载,若仍有错误,则按提示逐步装载。其他:登录时间或者提交信息或操作响应时间超过1分钟,则会提示重新登录或提交,查询超过5秒,要显示查询时间长的提示信息,以免误认为死机。当手机等突然死机、重启、自动关机时自动存储备份数据,即使没

6、有存上,也有备份数据库供恢复。二、用例用例图:专业资料.用例描述:1.“开户”用例:用例编号:001用例名:开户执行者:普通用户,系统管理员类型:基本的,主要的前置条件:用户登录成功基本路径:1)用户选择校园卡管理专业资料.1)系统显示校园卡管理界面2)用户选择开户3)系统提示输出开户信息4)用户输出开户信息5)系统提示确定开户6)用户选择确定7)系统保存开户信息并开户8)系统提示开户成功2.“充值”用例:用例编号:002用例名:充值执行者:普通用户,系统管理员类型:基本的,主要的前置条件:用户登录成功基本路径:1)用户选择校园卡管理2)系统显示校园卡管理界面3)用户选择充值4)系统提示输

7、入充值卡号5)用户输入充值卡号6)系统根据卡号进行金额充值7)系统提示充值成功并显示余额专业资料.3.“余额查询”用例:用例编号:003用例名:余额查询执行者:平普通用户,系统管理员类型:基本的,主要的前置条件:用户登录成功基本路径:1)用户选择校园卡管理2)系统显示校园卡管理界面3)用户选择余额查询4)系统提示输入查询卡号5)用户输入查询卡号6)系统根据卡号查询余额7)系统显示查询卡号的余额4.“挂失”用例用例编号:0

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