阅读教案《海底两万里》.doc

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1、课题《海底两万里》时间2013、９、９编写人薛娟教学补充教学目标1．通过交流，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和神奇。2．激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3．进一步了解科幻小说的特点。4．感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。教学重点享受阅读的快乐，认识书中的主要人物。教学难点初步感知海洋的神秘与惊险教学过程一、读书推荐1、《海底两万里》作者：[法]　儒勒.凡尔纳儒勒·凡尔纳（Jules-Verne，1828.2.8－1905.3.25）是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。曾写过《海底两

2、万里》、《地心游记》、《气球上的五星期》、《环游世界八十天》等著名书籍。　1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。2、书评《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。在我们看来，诺

3、第留斯号的创造是不可能发生的事情，但是作者的想象力真的令人十分佩服。美国哲学家查尔斯说过“想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。”所以说，不要忽视想象的力量，可能鹦鹉螺号不久就会出现在人世。二、读书引导1、内容提要及目录教学内容故事并不复杂：故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，博物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被

4、“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长内莫从此。永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。2、认识人物，感知奇妙三、读书方法1、精读2、略读3、制定读书时间：５天四、制作读书卡字词积累、优美语段、我的感受和收获……五、读书分享会读完这本书你有那些收获？你还知道关于作者的

5、那些作品与大家共同分享？1、小组讨论汇报2、交流心得教学反思