蹲踞式跳远—说课稿.doc

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1、田径—蹲踞式跳远（说课稿）尊敬的各位评委、老师：你们好！今天我说课的内容是小学五年级（水平三）的蹲踞式跳远。我将从以下几个方面进行说课。一、指导思想本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以学生终身受益为宗旨，在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握体育知识和体育技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。二、教材分析蹲踞式跳远是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他项目的发展都有着重要的意义。它的特点是助跑速度快且有节奏，起跳踏板有力，腾空伸展身体协调能力要好，落地

2、稳的条件约束了蹲踞式跳远的水平。从而通过学习蹲踞式跳远来发展学生的速度，力量，灵敏和协调性等身体素质。同时，根据新课标的要求，本课导入的游戏是“青蛙跳荷叶”，通过游戏的开展，把学生的注意力吸引到课堂上来，培养学生的反映能力，正好为后面要学的蹲踞式跳远做铺垫。三、学情分析本次的教学对象是小学五年级，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期，活泼好动、可塑性强、模仿能力好。在这一阶段，更好地发展学生的速度、力量、协调性等身体素质，掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。四、教学目标结合学生实际，我确定了以下三个教学目标：1、

3、认知目标：让学生了解蹲踞式跳远的动作方法。2、技能目标：使80％以上的学生初步学会蹲踞式跳远的动作技术，提高学生的协调性、力量等身体素质。3、情感目标：培养学生克服困难、积极上进的优良品质，使学生具有团结合作精神。五、本课重、难点：重点：学好蹲踞式跳远技术动作要领难点：蹲踞式跳远助跑与起跳的连贯性和学生腾空的协调性六、教学方法根据人体动作技能的形式规律和本课教材的实际，本课采取了下列教学方法：1、创设情境学习法2、示范法3、讲解法4、练习法5、游戏法七、器材准备根据课堂的需要，我准备了1、八个雪糕筒和两支粉笔2

4、、两根橡皮筋和四根标志杆3、沙池和小足球场八、教学程序依据本课的目标，教学程序分为以下四个部分：课堂常规、预热身心、探究学习与拓展延伸、调整身心。（一）课堂常规——2分钟集合整队、清点人数、安排见习生、宣布课的内容。（二）预热身心——8分钟1、热身操2、热身慢跑一圈（小足球场）（三）探究学习与拓展延伸——25分钟1、立定跳远，利用问答的方法，让学生回忆立定跳远的技术动作，通过学生示范和学生讲解，加大学生主动性和积极性，最后，教师进行讲解示范，安排练习。要求：起跳力量，腾空高度、跳跃姿势有所提高。2、游戏——“青

5、蛙跳荷叶”分成四组，每组10人进行比赛。要求：单脚起跳、单脚落地，更好地为蹲踞式跳远做准备。3、助跑几步，一脚跳双脚着地1）、教师进行讲解蹲踞式跳远的助跑与起跳技术动作，并示范2）、鼓励学生去模仿和学习蹲踞式跳远的助跑与起跳动作4、蹲踞式跳远1）、讲解法：说明蹲踞式跳远四个步骤：助跑——起跑——腾空——落地2）、示范法：注重强调助跑与起跳的结合3）、练习法：学生有序进行练习（四）调整身心——5分钟1、整理队伍、散开2、伴随着音乐“郊游”进行放松3、小结本节课4、下课，师生再见我的说课完毕，谢谢，请老师点评！