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时间：2020-04-16
《让学困生有成功感.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、让学困生有成功感兴趣的产生很大程度上源自学生的成功感。因此，在课堂上，老师要尽可能让学困生有说、表演的机会。首先，让优等生带动学困生，如在新授单词之后，老师叫个别同学操练时，便可以先叫优等生；然后用开火车的形式让学困生也跟着读，一方面吸引学困生的注意力，另一方面也让他们体现一下自身价值，让他们有成就感。又如在操练句型时，老师利用旧句换新词的方法，如句型Ihave...，只替换最后一个词，学困生也会期待积极地来试一试，说得好，及时表扬，说得不太好，鼓励他。
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