苏教版小学科学三年级上期期末检测卷.doc

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1、苏教版小学科学三年级上期期末检测卷　　一、填空。（每空1分，共30分）　　1、我觉得科学研究就是（）并想办法寻找（）的过程。　　2、我知道的科学家的名字有（）、()、（）等。　3、牛会生一种类似（）的病，这就是牛痘。　　4、金鱼的身体分为（）、（）和（）三部分，生活在（），靠鳃（），靠鳍（）。　　5、校园里的（）、（）、（）和（）等都是有生命的。　　6、像水、牛奶、酱油这样的物体，我们叫它为（），像铅笔、石头这样的物体，我们称它为（），像氧气、二氧化碳这样的物体，我们称它为（）。　　7、生命离不开（），它就像（）一样，哺育着地球上所有的生命。　　8、随着科技的进步，纸的品种越来越多。

2、在我们的日常生活中，同学们见过的纸有（）、（）、（）等。　　9、如果水中溶解了对人体和其他生物（）的物质，水就被（）了。绝大多数的水污染是由（）引起的。　　10、常见的材料主要有两类，分别是（）和（）。　　11、造纸术是我国的（）之一。目前人们公认的造纸术的发明者是我国东汉的（）。　　二、判断题（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（每题1分，共20分）　　1、在认识某种液体时，我们可以用舌头尝一尝这种液体的味道。（）　　2、固体、液体、气体都有可能溶解在水中。（）　　3、同一张纸的纵向和横向的结实程度是不一样。（）　　4、棉花、麻、油漆、陶土都是天然材料。（）　　5、袁

3、隆平培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”。()　　6、在做“小草每天喝多少水”的实验时，要在水面上滴少许油，目的是看看小草还能喝多少油。（）　　7、机器人能运动，能工作，所以也是有生命的。（）　　8、地球上，绝大部分都是海洋，可供人类直接食用的水是无限的。（）　　9、有生命的物体都必须是能活动的。（）　　10、人体内的水分约占人体重的65%。（）　　三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分。）　　1、我们要进行科学研究，首先要学会（）A.提出问题B.作出假设C.寻找证据D.得出结论　　2、一般情况下，如果连续（）不喝水，人的生命就会受到威胁。A.4天B.5

4、天C.6天D.7天　　3、（）是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。A.棉布B.丝绸C.尼龙D.羊毛　　4、观察完小动物之后，应该（）A.把小动物放回大自然B.把小动物踩死C.养着它们　　5、在铝丝、塑料和木块三种物体中，传热性能最好的是（）A.木块B.塑料C.铝丝　　6、白色污染是人们大量使用（）制品造成的污染。A.金属B.塑料C.纺织　7、如果地球上的水只相当于一杯水，那么容易开发利用的淡水只相当于（）水。A、一碗B、一汤匙C、一滴　　8、蚂蚁靠触角和（）传递信息。A.口B.足C.分泌物的气味　　9、（）发现并提炼出镭。　A.居里夫人B.罗杰特C.牛顿10、是（）标志

5、。A、纯棉B、纯羊毛C、尼龙　　四、填表题：下列现象体现了水和金属的什么性质或特点。（7分）实验水的性质实验金属的性质或特点会“爬”的水用砂纸打磨后，锈钉子变亮了会“团结”的水把铝勺放进热水里，几分钟后上端变烫。会“托举”的水用铁锤敲打铝丝，铝丝变成薄板。会“喷射”的水五、排序题。（7分）　把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。　①漂白纸浆②烘干水分压成纸张③搅拌纸浆④将木头切成小片⑤将木片煮烂成浆⑥剥去树皮⑦沥干水分顺序是：　　六、填图题。（6分）　　在下面圆圈的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。　　七、简答题（10分）　　1、减少白色污染有什么方法？（4

6、分）　　2、人和大树有什么相同之处和不同之处？（各列举三点）（6分）　　答：相同点有：　　不同点有：一、填空题：1、（）是动植物体的重要组成部分，（）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。2、我们可把西红柿里面的（）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（）。3、一般情况下，人体（）是水，一个鸡蛋中含有（）的水，一条鱼（）是水，蔬中（）是水。4、动植物的（）、（）、（）等都要用到水。5、水是一种（）、（）、（）、（）的液体。6、像水这样没有固定的（），会（）的物体叫液体。7、辨认水时，我们可以用（）、（）、（）、（）等方法。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、水是生

7、命的源泉。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）2、最初的生命是在水中诞生的。„„„„„„„„„„„„„„（）3、浇地、炼钢都需要水。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）4、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。„„„„„„„„„（）5、人类的生活不能离开水。„„„„„„„„„„„„„„„„（）6、1000克重的一条鱼体内含水约850克。„„„„„„„„„„（）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。„„„„„„„„„„„„（）8、地球上的水永远都用不完，所