杨婷个人研修计划.doc

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1、杨婷个人研修计划为了使自己的本次研修活动能有所收获，做到有的放矢，特制定计划如下：一、培训目标本次培训以“课堂教学实战能力训练”为主题，以深化课改、有效提升教师师德素养和课堂教学实践能力为目标，围绕“师德、备课、上课、评价”等主题进行任务驱动式的网络课程学习，着力解决教师教育教学过程中的主要问题，提升课堂教学能力。具体目标为：1.通过师德修养相关内容的研习，使学员把握师德本质，强化“师德为先、育人为本”理念。2.通过课堂教学案例和生成性资源学习，领会“学生为本”、“德育为先”、“能力为重”的教育教学理念，掌握“备课”、“上课”、“评价”的重要技能和方法,并结合参训教师本人所承担的学科教

2、学任务，完成“备课”、“上课”、“评价”等实践性作业，帮助教师规范、改进教育教学行为，提升教育教学能力，促进教师专业发展。二、个人问题1.对信息技术课堂教学缺乏整体的把握，通常是走到哪是哪；2.对如何在课堂教学中更持久的吸引学生的注意力存在疑惑；3.对如何在信息技术课堂教学中平衡知识和能力的培养，感到非常困惑。三、个人目标通过本次培训，强化自己的师德理念，切实有效的提高自己的课堂教学能力，更新自己的教学理念。四、完成的工作1.认真观看教学视频，完成培训课时。2.针对每一阶段的任务，做好对应的准备工作。3.积极参与活动讨论，群策群力，提高自己的认识。4.积极思考，用自己最大的努力完成好研

3、修作业。5.持之以恒，对研修提出的问题和解决方法认真学习，要结合自己的教学实际，探讨解决的方法和策略。五、评价工作和教学反思一样，完成研修后，要对自己的工作做有针对性的反思和评价。要及时认识到自己的问题，并在今后的课堂教学中努力改正。