未来版一年级《品德与生活》教案.doc

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1、第一单元爱护班集体1、教室里的悄悄话【教学目标】：1、能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。2、能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。【教学重、难点】：引导儿童体验集体生活的愉快。【教学准备】：课前让学生回忆一个“我和同学的故事”。【教学课时】：1课时【教学时间】：【教学过程】：同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的。”一、检查上节课布置的作业。首先，老师来检查一下上节课布置的作业。请同学们回答下列问题——（1）什么是“集体”？什

2、么是“集体生活”，它有哪些好处？（2）你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？二、老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。通过同学们的发言，老师能感觉到大家对集体生活是有一定的认识。但是，理解的还不够深这里，老师来和大家探讨一下。1、首先请大家听一个故事《猴子捞月》。问：从这个故事中，你认为自己学到了什么知识呢？故事中的猴子们是怎样捞月亮的？如果它们不合作或者它们没有这个集体，是小猴子“淘气”一个人捞，它能捞上来吗？2、老师举例并小结引导。29（1）一个人生活在世界上，不是孤

3、立的，单独的；世界不是由一个人组成的，而是由千千万万个你、我、他组成的。我们的生活中势必就要学会与人合作，集体生活。这就像工厂，学校，医院……等等许多单位都由很多的人组成，分工协作，才能把这些工作作好！（2）集体生活因为人多就也给我们的生活带来了许多乐趣。比如：同学们的集体生活就很丰富，你们可以拔河、接力赛、开运动会、课间玩打沙包……等,这些活动如果没有集体是无法开展的。（3）集体生活因为人多,常常也增长智慧。遇到困难好解决。正如人们常说的：团结就是力量、众人拾柴火焰高、三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。（这就

4、像小蚂蚁搬家、拔河、接力赛等。）正因为如此，我们要热爱我们的班集体，积极参加集体活动。下面，老师将带着同学们从“集体生活真愉快、班集体真温暖、人人有长处，合作力量大”等几方面具体感知集体生活的好处。三、体验集体生活真愉快。1、首先，我们看看书上为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏……）2、除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？（学生自由说，老师随机总结。）3、小结下课：2、班级也是我的家【教学目标】：1、和老师、同学相互交流在集体中生活的

5、感受。2、与同学团结友爱，互相帮助。3、认识到每个人都有长处和短处，各人有个人的特点，每个人的能力各不同。4、能与同学合作，共同做事。【教学重、难点】：引导儿童交流在班集体中发生的同学相互帮助、相互关心的事，并通过活动让儿童体会集体生活的力量大。【教学准备】：网上收集《长颈鹿和小羊》的故事。【教学课时】：1课时【教学时间】：【教学过程】：29同学们，上节课老师同大家讨论了“我爱我的班集体之一------集体生活真愉快”的话题。这节课，我们继续讨论“我爱我的班集体之二------集体生活真温暖”。一、讲故

6、事《温暖》，帮助学生理解“温暖”的意思。为什么说“集体的生活真温暖”呢？这里，我们先来听一个故事。故事中的这位清洁工为什么感到温暖?为什么感到心里有一股暖流流过?当一个人被别人关心时,遇到困难有人帮时,我们就会觉得心里很舒服,这就是温暖。二、学生回忆自己在集体生活中体验到温暖的事。那么同学们在自己的班级生活中也会遇到这样那样的开心的、不开心的事，在这些事情解决中你也体验到了温暖。1、我们先来看看书上给我们提示的集体生活有哪些方面令我们感到温暖？（1）学习上：当你有困难时，当你生病时，大家会帮你。）（2）

7、生活上：无论你在家里还是在学校，有什么困难、心事，大家都会帮助你。2、根据书上提示，同学们回忆自己在集体生活中遇到什么困难，大家是怎么帮助你的？什么事令你感到集体温暖。（可以说学习上的，可以说班务活动中的，可以说上学路上的，家里的……等等）三、集体生活力量大。集体生活不仅愉快、温暖，而且要过好集体生活，人人还要学会合作，这样,我们就能丰富生活，就能体验到集体生活力量大。1、为什么说集体生活力量大呢？大家先来看看书上的小调查。（这是北京师范大学的老师们对育红小学2.1班的学生做的一份调查。通过调查我们发现

8、：一个班每个学生都有自己的特长，自己的优点，都能在一些活动中独当一面。）2、但是学校生活中有许多活动需要大家配合、互相帮助，才能完成。例如：拔河、接力赛、趣味双人走……等,那么我们该如何合作呢?看书P7页的内容。除此以外，你认为还应怎样做，才能合作的更好？四、本课小结。同学们，通过这两天的学习，通过我们对“集体生活真愉快、集体生活温暖、集体生活力量大”的感知。老师想：大家一定对集体生活的好处有了一定的充分的认识，以后会更加热爱自己的班集体。