教案父母的心.doc

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1、单位杜蒙二中授课教师赵淑兰班级二年三班课题父母的心授课时间2013、9、19教学目标知识与技能1、学习本文采用一波三折、跌宕起伏的笔法2、本文用神态描写表现心理的写作手法过程与方法借助多媒体技术引导学生自主合作探究问题情感与态度体味天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心；重点情节的曲折性难点学生根据人物的语言和神态描写写心理教法讨论法教学活动教师活动学生活动设计意图时间（一）、导入：歌曲《天下父母心》导入（二）、出示学习目标：（三）、检查预习（1）、作者介绍：师强调国籍、评价、特殊的经历（2）、字词（四）、整体感知；1、用简单语言概括本文内容师强调要点2、作者写这样一个故事他的写

2、作目的是什么呢？（五）、品读课文生速读文思考：作者是怎样表现这一主题的？师提示：情节、人物、写作技巧等生再读文：1、在文中圈出穷父母在不同情况下的神态变化的词语，据此结合父母要回的理由，试用第一人称把他们当时的心理写出来。2、比较用心理描写法和原文的神态描写法，在表现人物丰富、复杂的内心冲突，效果有何异同。3、既然父母如此难割舍，为什么不在一开始就写父母一个孩子也不送，现在这样写的好处？师提示：读者角度、生活现实、作品主题聆听结合自己的预习以自己喜欢的方式阅读课文生应明确；故事涉及的人物、事件生可讨论解决生讨论交流生马上进入情境让学生目标明确以便更好的理解作者在本文中流露的淡

3、淡的哀怨之情培养生的语言概括能力充分锻炼学生的能力给予自主学习的空间让学生能借鉴到自己的写作中答题多角度考虑，关注分值答题2分1分3分3分15分（六）、拓展：1、交流爱的故事2、抒写爱的情感口头小创作：（七）、布置作业请同学们自由选择一个心情词语“遗憾”、“着急”、“激动”、“痛苦”“犹豫”进行一段动作或神态描写来表现这一心理。（八）、总结生交流评价培养学生表达的能力扣住学习的重点布置作业，为学生更好地写好记叙文让学生懂得感恩父母18分1分2分板书设计父母的心（日）川端康成神态一波三折-------------------崇高的父母心