延欣春教案鑫.doc

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1、春朱自清河南省南阳市卧龙区陆营镇一中曾显良教学目标⒈了解作者,学习文中生字词。⒉感知课文内容,理清思路,把握主旨。⒊学习抓住特点描写景物的方法教学过程一;导入:上一学期我们学习了朱自青的叙事散文《背影》,今天我们学习他的写景抒情散文《春》。二;介绍作者。朱自清,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海。他是五四以来我国最优秀的散文作家之一,也是著名诗人、学者。长期任清华大学教授,一生著述甚多。代表作有《绿》、《背影》、《荷塘月色》等著名散文。三;听录音感受文章的语言美,读准下面加点的字词。酝酿窠巢黄晕薄烟

2、散在草丛里应和接下来同学们默读课文完成自学指导一。五分钟后比一比谁讲的最好。四;自学指导一⒈作者主要描绘了春天的哪几幅图画?⒉本文围绕一个()字,写了盼春,(),()三个部分。抒发了作者对春天的()之情。其中用比喻句赞美春天“美”的句子是()⒊作者赞美春天,描绘春天的用意是什么?本文可以说是一首抒情诗,一幅风景画,把春天生动形象的展现在我们的面前,同学们你们最喜欢文中哪一幅画呢?下面我们重点分析“春花”一段。五分钟后比比谁完成的最好。五;自学指导二⒈第四段突出春花什么特点?并用一个成语概括出来。⒉作者写春花

3、,既有实写,又有虚写,哪一句是虚写?从哪个词语可以看出来?虚写有什么作用?⒊把“蜜蜂嗡嗡地闹着。”改成“蜜蜂嗡嗡的叫着”。行不行?为什么?⒋文段还运用了哪些修辞手法?说说它们有什么表达作用?同学们已经顺利的完成任务,还有信心接受下面的挑战吗?六;当堂训练⒈按要求从第五段中摘抄相应的词语填在横线上。(每空至少两个词语)⒈触觉方面:————————写春风的柔和。⒉嗅觉方面:————————写春风的芳香。⒊听觉方面:————————写春风的和悦。⒉第六段从不同的角度写出了春雨怎样的特点?请用恰当的词语概括。雨是最

4、寻常的,一下就是三两天。()像牛毛,像花针,像细丝。()人家屋顶上全笼着一层薄烟。()⒊你能给春草图,春花图,春雨图,春风图各配上一句反映其特征的诗句吗?

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1、春朱自清河南省南阳市卧龙区陆营镇一中曾显良教学目标⒈了解作者,学习文中生字词。⒉感知课文内容,理清思路,把握主旨。⒊学习抓住特点描写景物的方法教学过程一;导入:上一学期我们学习了朱自青的叙事散文《背影》,今天我们学习他的写景抒情散文《春》。二;介绍作者。朱自清,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海。他是五四以来我国最优秀的散文作家之一,也是著名诗人、学者。长期任清华大学教授,一生著述甚多。代表作有《绿》、《背影》、《荷塘月色》等著名散文。三;听录音感受文章的语言美,读准下面加点的字词。酝酿窠巢黄晕薄烟

2、散在草丛里应和接下来同学们默读课文完成自学指导一。五分钟后比一比谁讲的最好。四;自学指导一⒈作者主要描绘了春天的哪几幅图画?⒉本文围绕一个()字,写了盼春,(),()三个部分。抒发了作者对春天的()之情。其中用比喻句赞美春天“美”的句子是()⒊作者赞美春天,描绘春天的用意是什么?本文可以说是一首抒情诗,一幅风景画,把春天生动形象的展现在我们的面前,同学们你们最喜欢文中哪一幅画呢?下面我们重点分析“春花”一段。五分钟后比比谁完成的最好。五;自学指导二⒈第四段突出春花什么特点?并用一个成语概括出来。⒉作者写春花

3、,既有实写,又有虚写,哪一句是虚写?从哪个词语可以看出来?虚写有什么作用?⒊把“蜜蜂嗡嗡地闹着。”改成“蜜蜂嗡嗡的叫着”。行不行?为什么?⒋文段还运用了哪些修辞手法?说说它们有什么表达作用?同学们已经顺利的完成任务,还有信心接受下面的挑战吗?六;当堂训练⒈按要求从第五段中摘抄相应的词语填在横线上。(每空至少两个词语)⒈触觉方面:————————写春风的柔和。⒉嗅觉方面:————————写春风的芳香。⒊听觉方面:————————写春风的和悦。⒉第六段从不同的角度写出了春雨怎样的特点?请用恰当的词语概括。雨是最

4、寻常的,一下就是三两天。()像牛毛,像花针,像细丝。()人家屋顶上全笼着一层薄烟。()⒊你能给春草图,春花图,春雨图,春风图各配上一句反映其特征的诗句吗?

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