对蒙台梭利教育的初认识.doc

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1、经历这次的培训，正如一次生命的洗礼。让我，从生活中去看到生命，透过知识的了解去体会人生。这不仅是给我一场蒙台梭利0-3岁的幼儿的知识遨游，亦是对于我的一生的一个温馨提醒。晓辉老师的循循诱导就像在解剖一个洋葱，不仅看到的是表面变化，更多的是体会到滋味。她，慈祥和蔼，笑容可掬。她为了给我们充实这一次的讲座，为我们提供更好的学习，连夜准备更加适合而丰富的资料。倾听的过程，是一个享受的过程，有一种不愿意断掉的欲望，因为每一个问题贴近生活，会走进实际去分析，尽量为我们揭开“面纱”--0-3岁幼儿的身心发展特点。尤其是阅读她那本《0-6岁决定孩子

2、一生》，字里行间渗透的是对孩子的尊重，践行从心出发，学会用心理解孩子，从而与孩子共成长！记忆特别深刻的是她对孩子的发展，所做的跟踪、发现孩子的所需点。在生活中教育，教育给予孩子独立生活。而且，另外一个吸引我的魅力便是：深层的知识，丰富的经验。在看待问题，将关于孩子发展的因素综合，从多方面思考后而做出见解，避免对孩子造成误会的思考。而且，她心思细腻，从孩子的实际出发，从多数会从学员的身上出发，结合经验来讲解教具的操作和最有效的方式--以孩子为中心。我们要做到的是让孩子学会独立，能够自己生活。而老师需要做的是引导后，静待他们的成长！回首这

3、次学习，不仅学习到了关于0-3岁孩子的身心发展，蒙台梭利环境的需要，还作为一名好的老师的品质以及如何去接近孩子。无论是给予我们丰富的知识以及经验，还是运用“接地气”的方式，让人觉得身心愉悦、亲近；更或是孜孜不倦的进学精神，都使佩服！心里种下一颗种子，那便是：为孩子打开生活的门。