多项式除以单项式 (2).doc

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1、多项式除以单项式教学目标：　　1．理解和掌握多项式除以单项式的运算法则。　　2．运用多项式除以单项式的法则，熟练、准确地进行计算．　　3．通过总结法则，培养学生的抽象概括能力．训练学生的综合解题能力和计算能力．　　4．培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质．重点、难点：　　1．多项式除以单项式的法则及其应用．　　2．理解法则导出的根据。课时安排：　　1课时．教具学具：　　投影仪、胶片．教学过程：　　一.复习导入　　（l）用式子表示乘法分配律．　　（2）单项式除以单项式法则是什么？　　（3）计算：　①　　②　　③　　（4）填空：　　

2、　　规律：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加．　　二．讲授新课　　例1 计算：　　（1）  （2）　　解：（1）原式　　（2）原式注意：（l）多项式除以单项式，商式与被除式的项数相同，不可丢项，如（l）中容易丢掉最后一项．　　（2）要求学生说出式子每步变形的依据．　　（3）让学生养成检验的习惯，利用乘除逆运算，检验除的对不对．　　例2 化简：　　解：原式　　　　　　说明：注意弄清题中运算顺序，正确运用有关法则、公式。　　练习：（1）P150的1,2.　　（2）错例辩析：　　　　有两个错误：第

3、一，丢项，被除式有三项，商式只有二项，丢了最后一项1；第二项是符号上错误，商式第一项的符号为“－”，正确答案为 。　　三．小结　　1．多项式除以单项式的法则是什么？　　2．运用该法则应注意什么？　　正确地把多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题。计算不可丢项，分清“约掉”与“消掉”的区别：“约掉”对乘除法则言，不减项；“消掉”对加减法而言，减项。　　四．作业P152的A组1,2;B组1,2.五.课后反思:学生在掌握方面没有问题,就是缺乏练习,在以后的课上要多多给学生练习,让学生加强这一方面的知识.