冀教版九年级英语第五册Lesson5Jane'sluckylife教学设计说课稿.doc

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1、冀教版九年级第五册英语Lesson5Jane’sluckylife教学设计说课稿陕西省商南县鹿城中学张丽萍教学目标1.了解残疾人的生活状况坚韧不屈的生活态度，积极向上的乐观心态2.体会一下残疾人的生活世界，激发学生努力学习。教学内容1.Newwordsandphrasesofthesection.Damage损坏，损害‘unable不能的，dare,敢，敢于wheelchair轮椅control控制telephone电话hers她的cheer欢呼kick踢disabled残疾的focus集中pity同情2.LearnthespiritofJaneandherwholelife.3.

2、Knowtheimportantthingofbeingagreatman.教学活动1.阅读前进行预测与讨论。2.阅读并进行所读材料中提取所需信息。3.在阅读的基础上进行口头和书面表达。教学过程读前活动。（1）教师引导学生做一个阅读前的预测活动。（2）Listeningtasks.Listentothetapetwiceandthentellthatthesesentencesaretrueorfalse.（）WhathappenedtoJanewhenshewastenyearsold（）Shedarestotrymanythings（）Sheisabletodomanythin

3、gs2读中活动。（1）学生自主快速阅读课文，来完成任务型阅读，培养学生答题技巧。①Janewasa___________________________.②Janemarriedandhas__________________.③Shecouldn’tmove_______________________.④Thetrafficlightsare________byacentralcomputer⑤The________rang,andPeteransweredit⑥Let’sgotoseethebasketballgameand_______forourteam.（2）让学生精读

4、课文，自主划出文段主要信息情况，找出重点短语和句型，并翻译课文。（3）再默读一遍课文，自主提出问题，小组内讨论作答，获取所需写作信息。3读后活动。I.根据句意和首字母提示完成单词。1.Chinaisw________fortheGreatWallintheworld.2.LuXunwasagreatw________.3.TaoXingzhiwasagreate________inChina.4.Tomysurpriseshewasab________girl.Shedidn’tseeanything.5.Hecan’thearanything,becauseheisd______

5、__.6.Helenwasfamousforherc________andhardwork.7.Shewillbeg________missed.8.Idon’tu________whathesaid.9.Ifyouf________ill,youmustdrinkmorewaterandhaveagoodrest.10.Theoldmand________II试着将下列短语译成英语。1.生病2.发高烧3.在…和…之间4.开始做某事5.起先,开始6.学会干某事7因…而著名8尽某人最大努力做某事III写作。TalkaboutHealthThethelpyougrowandstayhe

6、althy.Asastudent,youshouldneversmoke评析本实例中的主要教学活动是通过阅读获取所需信息，包括读前活动、阅读活动和读后活动三个阶段。教师在阅读教学的三个不同阶段中设计了多种多样的阅读活动和任务，通过这些活动和任务来培养学生逐渐形成良好的阅读习惯和阅读技能。本实例强调训练学生在阅读中获取信息和处理信息的能力。培养了以下正确的阅读习惯：核心词阅读、语段阅读和默读。本实例重视学生的自主学习，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。教师要组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，让学生以轻松、愉快的心

7、情迎来即将开始的英语课。只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。教学设计的突出特点是通过口头和书面表达以及词汇的学习活动，把阅读与其他语言技能的训练有机地结合起来，既突出了重点，又兼顾了其他知识与技能的教学。