上善若水，道法自然.doc

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1、上善若水，道法自然潘丙理高三，十七八岁，正值青春年华，率真自信，积极进取，充满希望。并且开始明白，生活中有成功也有挫折，有欢乐也有忧伤。我们学会了理解，懂得了感恩和担当……在如此美好的花季里，我们不断地拼搏，我们充满激情，追逐梦想，向心中的梦一步步靠近。在如此美好的花季里，到处隐含着别样的美丽，它们装扮着生活，装点着人生。在如此美好的花季里，我们会迷茫会悲伤，会纠结会释然，但我们不会放弃。我们不缺乏失败，但我们永远不会被打败。我们一直充满希望，带着几分倔强，几分自信，几分从容，描绘着属于我们自己的青春画板……整个高三的奋斗过程，与水奔

2、向大海的过程及其相似，两者所经历的过程都是一个目标明确、过程艰辛、精神自主、充满智慧、永不言弃的过程，高三的学习过程很好地蕴含着水的精神，因此，我们选择意志坚韧、智慧灵动的水的精神引领高三的学习生活。老子曰：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。避高而趋下,避实而击虚，水因地而制流，兵因敌而制胜；兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”水，是“生命之源、活力”的象征。水，很普通，很普通，我们天天见它，天天用它。但伟大出自平凡。水不仅是万物的起源，活力的象征，它也是人类的老师，它的许多特点值得每个人思考、学习和

3、效法。水，是“志向高远”的象征：涓涓细流，也能由始而终，目光长远而坚定，无论有多少困难、险阻，始终坚持奔向大海。正所谓“每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海！”高三学子，就应该不惧艰难困苦，毅然而然谱写着属于自己的生命曲线，怀揣着最初的梦想，奋战在高考最后冲刺的路上，相信自己一定会冲破一切的阻碍，达到胜利的终点。水，是“持之以恒”的象征：以柔克刚，看似柔弱，柔之胜刚，弱之胜强，滴水穿石。“结果并不重要，重要的是过程。”我想，这就是对水周而复始的努力与奋斗的诠释吧。水，是“自强不息”的象征：川流

4、不息，日进不止，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇。或许水要走这条路，要走上千年，上万年，上亿年……甚至直至干涸、消失……但水的精神不会变，那是一种虽然不知道结果，但却勇往直前、执著追求、永不言败的精神。高考的复习不就是需要这样的精神吗？水，是“智慧灵动”的象征：善于迂回，善于融通，善于渗透，随物赋形，充满生机。高三的学习必须具备这一份灵性。高考复习中，牢记各科答题策略，常想易错教训，掌握得失之道，不求完美只求更好；不断调整备考心理，道法自然，尊重生命规律，遵守认知规律，追求精神优秀，只

5、要付出就会有回报。水，是“胸怀广博”的象征：知忍让，善谦下，能容万物，海纳百川。正如《成事在人》中，曼德拉总统所做的一切，宽容从现在开始。做人就该如此。水，是“品德高尚”的象征：滋润万物，而屈尊于万物之下，广施恩惠，不图回报，温良谦让，上善若水。老子认为，“水”有三性：其一，“水善利万物，又不争”；其二，水“善下之”；其三，天下柔弱莫过于水，而攻坚。“水善利万物，又不争”，故“上善若水”，上等的善良品质是不求利我的一种无私境界；水“善下之”，故能为百谷王，成江海之大以纳百川，“善下”不是表面的示下，而是其超凡的容人之量。柔弱莫过与水，

6、而攻坚，水随物塑型，至弱至柔，但又能淹没一切，毁灭一切，无坚不摧。“水的精神”是博大精深的，它能给人以许多许多启迪。“刚柔相济，水滴石穿”-----水的精神是柔和但坚定的开拓精神。“海纳百川，有容乃大”-----水的精神是博大而深邃的学习精神。“高山流水，春风化雨”-----水的精神是优雅和谐的团队精神。孔子曰：“夫水，偏与诸生而无为也，似德。其流也埤下，裾拘必循其理，似义。其洮洮乎不屈尽，似道。若有决行之，其应佚若声响，其赴而仞之谷不惧，似勇。主量必平，似法，盈不求概，似正。淖约微达，似察。以出以入，以就鲜洁，似善化。其万折也必东，

7、似志。是故君子见大水必观焉。”水之道，人之道，人立于世间，当以水比德，悟人生之道。上善若水，仅此一句话，便叫人体会到水的意境：简单，深远，丰富，坚韧。也许会有人觉得再简单不过，可是又有几个人能真正做到上善若水呢？水一样的纯净，水一样的澄明，水一样的大智若愚，水一样的源远流长？上善若水，简单，却那么难。于是，在高三备考中，设计了一系列关于水的精神的主题活动或者班会，如《水滴石穿，贵在坚持》等，过程中给学生观看一系列与水的精神有关的视频，比如，纪录片《高三》及其摄制组的回访视频，电影《成事在人》，《光荣之路》，《卡特教练》，《肖申克的救赎

8、》等等，剪辑过的《永不放弃》，俞洪敏关于水精神的演讲，《科比教你打篮球之科比赐教水滴石穿》等一系列小视频，王金战老师一系列学法指导的视频。希望通过一系列的引导，使学生从水性中感悟人性，提高自己的精神内涵。高考是一种追求，