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时间:2020-04-16
《赣南版二年级语文【下册】全真模拟考试试题C卷 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前赣南版二年级语文【下册】全真模拟考试试题C卷含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、我是拼写小能手。dàipíhǎiyánɡzhīshirúɡuǒbànfǎbiànhuà二、基础知识(共4大题,每题5分,
2、共计20分)1、换偏旁变新字,再组词:拍-______( )记-______( ) 访-______( )识-______( )拉-______( ) 刚-______( )2、我是积累小行家。我积累了好多好词,快来试试身手吧!树木( )( ) 群山()() ()()舞动( )()扑鼻 绚丽()()焕然( )()金光()()()胜()迹 揠()助()3、照样子写词语。(1)例:明亮的(教室)欢乐的()翻滚的()金光闪闪的()茂密的()圆圆的()弯弯的()(2)例:(披上)轻纱()游客()凉棚()葡萄()木架子()葡萄干()阴房4、选字组词,用“______
3、”标出。(战站)士(干于)是(道到)理(洪红)水(亲辛)苦(担但)心三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、下列各组词语中没有错别字的一组是()。A.树阴 松弛 手屈一指B.脉搏 融恰 转瞬既逝C.慰藉 坐落 金碧辉煌 D.必竟 漫骂 变本加厉四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、读一读,连一连。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、给下列句子加上标点符号。1.我多么想长大呀()2.一天晚饭后()爸爸问小明()你最近在读什么书()3.一阵阵秋风吹过()树叶像蝴蝶般飘落下来()4.你怎么连一句完整的话也不会说呀()5.你看()这朵花真美()第5页共5页六、排
4、列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、把字词连成句。(填序号)(1)①看见②荷叶③蹲着④上⑤小青蛙⑥小蝌蚪⑦一只___________________________________(2)①一天天②地③长大了④白菜⑤嫩绿的_________________________七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、我爱做手工(口语交际)。同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。_______________________________________________________________________________
5、_____________________________________________________________________________________________________________________________________2、有趣的动物(口语交际)。鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。_____________________________________________________________________
6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、阅读天地。爬山星期天,我和同学们去爬山。我们来到山脚下,高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去,小鸟在欢叫,好像为我们加油。小草和野花对我们点头,好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助,你追我赶,终于登上了山顶。一阵秋风吹来,我们心里美滋滋的。1、在
7、短文中标出自然段的序号。2、第二自然段有()句话。3、请按第二自然段内容,标出顺序号。()我们沿着山路向上爬。()我们登上山顶。()我们来到山脚下。4、写出如“美滋滋”这样的词语。(最少写3个)______________________________________________2、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析
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