赣南版二年级语文【下册】同步检测试题D卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前赣南版二年级语文【下册】同步检测试题D卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、给多音字注音。二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、填空补充词语，我能行。（   ）的教室     一只（

2、   ）（   ）的小熊     一盘（   ）（   ）的风筝     一根（   ）（   ）的歌声     一块（   ）2、填写反义词。（）对丑，（）对暖，贫对（），易对（），（）对温饱，危险对（）。3、填上合适的词语。（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的棉花（）的海洋4、填表示动作的词。例：(拉)二胡()气球()窗户()故事()衣服()信息()汽车()马路()天气()大鼓()作业三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、看看你能把下面的字拆分出几个字。暗：____________________________________躲：__________

3、__________________________喘：____________________________________四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、词语巧搭配,连一连。五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子训练。(1)连字词成句并加上标点：一只是狐狸善良这的_________________________________________________(3)换一种说法意思不变：大熊猫是我国特有的珍稀动物。_________________________________________________(4)用加点词造句：因为松鼠看见风

4、筝朝他飞来，所以很高兴。_________________________________________________第4页共4页六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、猜谜我

5、能行。(1)身体多轻柔，逍遥漫天游。风来它就躲，雨来它带头。谜底：（）(2)像云不是云，像烟不是烟。风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：（）2、学会待客(口语交际)。1.王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。2.根据图意，把下面的一小段话补充完整。王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进屋，_________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____________。王阿姨夸我是个懂事的好孩子。八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读语段，按要求做题。有一段时间阴雨连绵，晾在阳台上的衣服总是干不了，都快发霉（ｍéｉ）了。有一天晚上，我做了一个梦，梦中晴空万里，阳光灿烂极了。眼前这么一片灿烂的阳光，我立即想起了还没干的衣服，连忙跑出去晒，却醒了。醒了后我就想：如果能把梦里的阳光开发出来，那下雨天就不愁（ｃｈóｕ）了。怎么开发呢？把梦挖一个洞就行了，让阳光射（ｓｈè）出来晒衣服，那该多好呀!哈哈，把梦挖一个洞，多么美妙的主意呀！如果真能这样，我一定把梦里那些好吃的首先搬（ｂāｎ）出来！1.读语段，将下面的

7、词语补充完整。（）连绵（）的阳光晴空（）（）的主意2.“我”做了一个什么梦？用“____”画出来。3.梦醒后“我”就想：__________________________4.你做过什么梦吗？把你印象最深的一次写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、读短文，回