我的公开课——情态动词课件.ppt

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1、情态动词高中英语语法复习1策划：《学生双语报》情态动词语法目录一、情态动词表能力二、情态动词表请求、允许三、情态动词表必要性四、情态动词表推测五、情态动词+havedone（能够）（能不能）（必须）（可能）2策划：《学生双语报》Ican/amabletoswim.Icould/wasabletoclimbatreewhenIwasachild.Iwillbeabletoswimnextweek.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonewasabletogetout.1.can表示现在的能力2.cou

2、ld表示过去的能力3.beableto表能力，可用于多种时态4.beableto强调成功地做了某事情态动词表能力3策划：《学生双语报》shallwill、would情态动词表请求、允许4策划：《学生双语报》（2011·陕西卷）24.—Willyoureadmeastory,Mummy?—OK.You________haveoneifyougotobedassoonaspossible.A.mightB.mustC.couldD.shall（2007四川卷）一Whatdoesthesignoverthereread?一“Noperson________smok

3、eorcarryalightedcigarette，cigarorpipeinthisarea．”A．willB．mayC．shallD.must5策划：《学生双语报》shall用于第一、三人称疑问句,征求对方意见。e.g.Shallwebeginourclass?Shallhegonow?2.二、三人称陈述句，提出命令、允诺等，或用于法律、规定e.g.YoushallgetmybookonSunday.Heshallleavethehouseatonce.Thesignreads:Nopersonshallsmokehere!6策划：《学生双语报》will

4、would1.用于向第二人称，征求对方意见。e.g.Wouldyoupleaseopenthedoor?2.表示个人主观意愿。e.g.Iwillhelpyouanytime.3.usedtodowould表示“过去常常”；“过去常常，强调现在不了”7策划：《学生双语报》1.Whenhewasthere,he___gotothatcoffeeshopatthecornereveryday.A.wouldB.shouldC.hadbetterD.might2.—What’sthenameofthebook?—Khulaifi._________Ispellitf

5、oryou?A.ShallB.WouldC.CanD.Might征求对方意见8策划：《学生双语报》(2010马鞍山三检)—HasJohnarrived?—Yes,already.________hewaitoutsideorjustcomein?A.ShallB.MayC.CouldD.Must(2011江南十校)—Whatdoyoumeanbythis?—Noneedforyoutoworryaboutyourmoneyandbeangrywithme.You_______getitthisafternoon.A.willB.shallC.mayD.nee

6、d征求对方意见允诺9策划：《学生双语报》mustneed情态动词表必要性10策划：《学生双语报》must表“必须”don’thavetoneedn’tdodon’tneedto2.must还可表示“偏偏、偏要”e.g.Mustyoumakesomuchnoise?1.不必mustn’t禁止11策划：《学生双语报》情态动词表推测可能性的强弱层次mustshould/oughttocan/couldmay/might＞＞＞12策划：《学生双语报》must表示推测1.可能性最强，只能用于肯定句e.g.Thatmustbemypen.2.must----一定can’

7、t----不可能e.g.(合肥一中及联谊学校联考)Don'tgiveup,dear.You_____expecttobecomeamillionaireovernight.can’t13策划：《学生双语报》should/oughtto表示推测根据经验的推测，“应当、应该”e.g.Yourphotosshouldbereadyby12:00.2.表示“竟然”，带有感情色彩。e.g.Itisstrangethatyoushouldlikehim.14策划：《学生双语报》can/could表示推测1.常用于否定句或疑问句。e.g.（2011·江西卷）23.It__

8、_____bethepostmanatthedoor