江苏版二年级语文下学期开学考试试卷A卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前江苏版二年级语文下学期开学考试试卷A卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、正确读音我会选。二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）

2、1、按要求填空。滚字的部首是（）共有（）画。　扔字的部首是（）共有（）画。帘字的部首是（）共有（）画。眨字的部首是（）共有（）画。闻字的部首是（）共有（）画。2、填上合适的词语。（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的棉花（）的海洋3、按要求填词。(1)填量词：一（）字典一（）课(2)补充完整：一把（）一片（）一道（）(3)接着写：枫树杨树______老鹰大雁______采桑割麦______(4)填近义词：新奇——（）(5)填反义词：闲——（）4、选字填空。蓝篮鬼龟必心油笛（）天海（）（）情吹（）（）子做（）脸（

3、）定汽（）三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、划去括号里不正确的字。1.这道题，到（底低）怎么做呢？2.奶奶的呼吸那么（沉重）。3.小姑娘明亮的眼睛紧紧（闭关）上了。4.风在树叶间（刮　散步），发出（嗖嗖　沙沙）的响声，可妈妈全（看　听）不到。四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，把意思相反的词连起来。宽穷善弱富败强恶贵窄内减胜贱加外五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。1、春风_______________________________

4、_____________________________2、多么美好________________________________________________________3、你怎么可以______________________________________________________六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）第4页共4页1、排列句子。（）它看见一棵小树的叶子黄了。（）啄木鸟飞来给小树治好了病。（）小燕子在树林里飞来飞去。（）小树对小燕子和啄木鸟说：“谢谢你们。”（）它赶快去找啄木鸟

5、。七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、综合展示厅。今天是东东值日，班长和东东一起扫地拖地。很多同学都看到了，应该说些什么？下列说法不正确的一项是()。A．芳芳说：“班长，你主动为同学服务，真是活雷锋啊！”B．华华说：“班长，今天又不是你值日，你是想得到老师的表扬吧。”C．丽丽说：“班长，你以身作则、不怕辛苦的品质值得我们学习。”2、主题探究。为别人着想提示：说明为别人着想的好处。例如，《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。____________

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读天地。在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树

7、的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。1、这段话共有____句。2、___________________像灯笼。_______________________像孩子的笑脸。葡萄的颜色有_____，有______，有______，还有______。3、我会写出比文中更美的句子。_______________________像_______________________。有_________有________

8、__，有__________，还有__________。4、一盏盏__________一张张__________一串串5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？__________、__________2、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目