淮南市二年级语文【上册】全真模拟考试试题 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前淮南市二年级语文【上册】全真模拟考试试题含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、在加点字的正确读音下打“________”。二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、写出下面划线词语

2、的反义词。（1）植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。（）（2）有时候我很温和。（）（3）池塘里小蝌蚪在快活地游来游去。（）2、把下列词语补充完整。山穷（）（）（）（）叠翠（）（）云散风光（）（）名山（）（）热情（）（）太阳（）（）（）（）细雨点点（）（）3、补充词语。4、按要求分类写词语。（每类最少写3种）1．蔬菜：_________________________________2．水果：_________________________________3．小动物：_______________________________4．学习用品：__________

3、___________________三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、写出带有下列部首的字。氵：（）（）（）亻：（）（）（）辶：（）（）（）虫：（）（）（）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、把节日名称和相应的活动用线连起来。端（duān）午节登高、喝菊花酒元宵(xiāo)节赛龙舟、包粽子重阳节闹龙灯、猜灯谜春节春游踏青、放风筝清明节守岁、倒贴“福”字五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。1、春风________________________________________________

4、____________2、多么美好________________________________________________________3、你怎么可以______________________________________________________第4页共4页六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（）老师还在学校里备课，改作业。（）已经回家的同学给老师送来了伞。（）傍晚，突然下起了雨。（）老师们追上去，送同学们回家。（）同学们放下伞跑了。（）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。七、综合题（共2

5、大题，每题5分，共计10分）1、综合展示厅。同学们一定听过《狐狸和乌鸦》的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、

6、古诗对对碰。1．根据意思写诗句。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。____________________________________________________________。2.读了《草》这首诗，我知道小草________________________________________。3．我能发挥想象，给古诗《草》配幅美丽的画。八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高

7、学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和