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1、哪时洲准确研究和评估青年的价值观.张进辅。,近儿年青年价值观已成为青年工作者代青年的价值观特征这些研究文章所列举。,,和研究者普遍关心和探讨的间题但是在的材料不能说不存在但仅据此而断言整个研究和评估青年价值观的准确性上,却存在青年群体的价值观特征却是不科学的。例如,,着一些不足和偏差其中最常见的就是绝对以报刊上的专栏讨论去分析青年价值观特,,,化而绝对化的研究和评估会阻碍对青年价征其对象是相当局限的他们必须有条件,,值观的真正了解并进而会使对青年的教育读到此种报刊而且能够理解所议论题的内。,,和引导难以奏效为了准确研究和评估青年容还要有
2、兴趣参与这种讨论并投稿而有,,的价值观必须辩证地分析问题具体说就幸刊登出来的也是经过编辑们有倾向性地加、、、。,是要看整体看实质看差异看联系和看以选择的因而所登文章最多只能代表部发展。分青年的部分观点(就是发表的也未必就是、,,一,效休作者的真实思想他们为了能刊登也可能,、,在分析青年价值观时必须注重青年价说些假话套话)用这类讨论去分析当代,`,值观中普遍的价值观特征从整体上把握青卜国青年总体的价值观就难免得出错误结。。“”年群体的价值观在这点上要特别防止以个论就拿一些研究者大肆渲染的播晓讨,,别青年少数青年或部分青年的特点去概括论来说
3、吧当时参与者在青年总体中仍是少。,,整个青年群体或某种青年亚群体的特点一数大多数青年却是局外人因为他们没有,。些研究者山于种种主客观原因喜欢以知识报刊看或不习惯看或看了也无所谓即使必、、,,阶层的青年(特别是大学生)城市青年汉族当时的大学生关心者也不多大多数学生一、、青年身边经常接触或熟悉的青年甚至文学特别是理工科学生整1忙户听课完成作业,,艺术中所塑造的青年为研究对象但所得出或做实验以及学校里的其它活动他们对这。二、,“l”“样的讨论是很应该说的结论却常常冠之以中国与年当代少顾及的讨论是有、”、,,”““义意青年这一代青年第代青义的影
4、响也是较人的但有些研究者说,,。”年这样的结论往往是以偏概全代丧性它宣告了什么时代的来临就太夸大了实际。,,,极低翻一翻有关的青年研究刊物常常可上青年时于心是人生观的形成时期对人生,”、,““以发现在一些探讨诸如思潮走意义的思考是任何时代的青年的必然事实一、、、、。,”“”“”“”二向演变擅变历程这与在不在报刊上讨论不fIl}又如有时“”`,,,几趋势等的文章于许多材料都是一些典大学生中出了个别杀人犯}是不少人便开_二:,;型事件或人物(例如某杂志刊登的来信及讨始惊呼及学生问题严重’J万且一些青年论、某些刊物上发表的诗文、某首流行歌曲工
5、作者和研究者也多次引以为据去分析大学。、生的现状实的内容某次发生的恶性犯罪案件甚至某个际上大学生这个青年亚群体也,`,,心理变态者的偏执行为)却被川来推沦当生活在现实之1各种人物都有也不足为,,,奇况且按犯罪率来看大学生应是各类青听途说或者走马观花地从报刊书籍中了解、。,到,年中最低的再如有些研究者在考查大学一鳞半爪便断章取义拿去作为吹牛谈。,天和卖弄的资本有生的消费观时仅根据少数情况就断言大学些大学生买了这方面的,,生普遍存在高消费但据国家教委行政管理书也只是为了装瑛门面而将其束之高阁自。,,,己则很少去翻看其实青年中有局调查大学生中
6、高消费并非普遍现象他些价值观,,们目前主要依靠家庭供给和国家的资助只念与这些哲学观点只不过是不谋而合在现。,是维持了中等水平的生活开支实中是早就存在的少冬非是学习这些哲学思,,。因而在青年价值观研究中无论是访潮的结果有些研究文章在没有进行科学的、,“谈问卷还是作品分析都要特别注意取样调查研究的情况下所概括出的青年的某些。,,、”的代表性在比较大型的调查中应严格按热点往往只是一些个别现象临时现科学的抽样方法选取被试。如果因条件限制象、表面现象甚至主观臆想的现象。,做不到这一点所下结论就应只限于该项调有些研究者对青年价值观中表现出来的,,查
7、的范围之内绝不要随意推论到一般青年自相矛盾和价值观与行为的差异感到迷惑。,,群众或亚群体上面去还须注意在问卷调但只要认真从实质上分析一下问题就不难,,。:,查中其被试即使是按科学方法抽取出的解答这里有两种情况第一这类自相矛。,、也有局限因。为一些文盲半文盲或理解盾或差异是客观存在的正常现象价值观作,力很差的人是无法按要求回答或者只能胡为主体以自身的需要为尺度对客体重要性的。,,,,乱回答的因此要多种方法配合不应图认识与人的各种需要密切相关而人的需,,方便省事省时便局限于某一种方法更不应要在不同的主客观条件下在种类和强度上,据此就轻易得出
8、关于青年价值观的普遍性结会发生变化因此客观事物对人的重要性程论。度在不同情境下也会随之变化,进而人们在二、粉实质不同的主观状态和客观环境中所持的价值观,,。,探讨青年的价值观不要仅从表面上也会不同甚至互相矛
