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时间:2020-05-01
《【走向高考】2016届高三物理人教版一轮复习课件:第2章第3讲共点力作用下物体的平衡.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、走向高考·物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·高考总复习物体间的相互作用第二章第一部分 同步复习讲练第3讲 共点力作用下物体的平衡第二章考点体验题型突破学科特色素养课时作业2341考点体验[答案]B受力分析[解析]电梯钢索断裂的瞬间,弹簧上的弹力不变,此时A物体合力为零。假设B物体与电梯间没有作用力,则电梯只受重力作用,其加速度等于重力加速度g,B物体受重力和弹簧向下的压力,其加速度大于重力加速度,故B物体一定压紧电梯,两者之间有弹力作用,故B物体受3个力,B正确。考点梳理对物体进行受力分析是解决力学问题的基础,是
2、研究力学问题的重要方法,受力分析的步骤是:1.根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便,研究对象可以是单个物体或_______________,也可以是由几个物体组成的系统。物体的某一部分2.把研究对象从周围的物体中隔离出来,为防止漏掉某个力,要养成按一般步骤分析受力的好习惯。一般应_____________,然后环绕物体一周,找出跟研究对象______的物体,并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和_________,最后再分析其他场力(如电场力、磁场力等)。3.每分析一个力,都要想一想它的施力
3、物体是谁,这样可以避免分析出某些_________的力。先分析重力接触摩擦力不存在4.画完受力图后要进行定性检验,看一看根据你画的受力图,物体能否处于题目中所给的____________。5.对物体受力分析时应注意以下几点:(1)不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆;(2)对于作用在物体上的每一个力,都必须明确它的来源,不能无中生有;(3)分析的是物体受到哪些“性质力”(按性质分类的力),不能把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。运动状态归纳领悟研究对象的选取在进行受力分析时,第一步就是选取研究对象,选取
4、的研究对象可以是一个物体(质点),也可以是由几个物体组成的整体(质点组)。(1)隔离法:将某物体从周围物体中隔离出来,单独分析该物体所受到的各个力,称为隔离法。隔离法的原则:把相连结的几个物体看成一个整体,如果要分析的是整体内物体间的相互作用力(即内力),就要把跟该力有关的某物体隔离出来。当然,对隔离出来的物体而言,它受到的各个力就应视为外力了。(2)整体法:把相互连结的几个物体视为一个整体(系统),从而分析整体外的物体对整体中各个物体的作用力(外力),称为整体法。整体法的基本原则:①当整体中各物体具有相同的加速度(加
5、速度不相同的问题,中学阶段不宜采用整体法)或都处于平衡状态(即a=0)时,命题要研究的是外力,而非内力时,选整体为研究对象。②整体法要分析的是外力,而不是分析整体中各物体间的相互作用力(内力)。③整体法的运用原则是先避开次要矛盾(未知的内力)突出主要矛盾(要研究的外力)这样一种辩证的思想。(3)整体法、隔离法的交替运用对于连结体问题,多数情况既要分析外力,又要分析内力,这时我们可以采取先整体(解决外力)后隔离(解决内力)的交叉运用方法,当然个别情况也可先隔离(由已知内力解决未知外力)再整体的相反运用顺序。[答案]A[解
6、析]以O点为研究对象,受三个拉力而平衡,b绳与c绳上的拉力的合力与a绳上的拉力等大反向,由几何关系得a绳上的拉力最大,由于三根绳子完全相同,能承受的最大拉力相同,故a绳先断,A正确。物体的平衡静止匀速作用点同一点3.共点力作用下物体的平衡条件(F合=0)的应用步骤(1)选定___________,依据题意应该用整体法还是隔离法更有利于解决问题,应视具体问题而定。(2)对研究对象进行准确的__________,找出哪些物体对要研究的物体有力的作用。(3)画出__________图,并将某些力进行合成或分解,作出平行四边形
7、。(4)根据平衡条件:__________,列出平衡方程进行求解。研究对象受力分析受力示意归纳领悟1.平衡条件的推论(1)如果物体在两个力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等、方向相反,为一对平衡力。(2)如果物体在三个力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反。(3)如果物体受多个力作用而处于平衡状态,其中任何一个力与其他力的合力大小相等、方向相反。(4)当物体处于平衡状态时,沿任意方向物体所受的合力均为零。(5)三力汇交原理:如果一个物体受到三个非平行力作用而平衡,这三个力的
8、作用线必定在同一平面内,而且必为共点力。2.平衡问题中列方程的方法(1)正交分解法正交分解法是解决共点力平衡问题的一般方法,应用正交分解法一般应注意以下几点:①该方法不受研究对象、所受外力多少的限制;②关于坐标轴的选取,原则上是任意的,就是说选择不同的坐标轴并不影响运算的结果。但具体应用时又以解题方便的坐标系为最佳选择,例如在静力
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