TD-LTE系统中影响容量因素的研究.pdf

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1、第47卷第7期通信技术Vo1.47No.72014年7月CommunicationsTechnologyJu1.2014doi:10.3969/j.issn.1002-0802.2014.07.014TD—LTE系统中影响容量因素的研究范波勇,张敏(湖南邮电职业技术学院,湖南长沙410015)摘要:TD—LTE采用了OFDM、MIMO和AMC等先进技术,因此在容量规划方面表现得更加复杂。为更快地推动TD—LTE的技术研究与商用进程,当前亟需对TD—LTE容量规划技术进行研究。根据TD—LTE系统组网的工程实践,介绍了TD—LTE的容量特性和容量规划的基本原则,分析了影响TD—LT

2、E容量特性的因素,包括资源分配、MIMO技术、同频组网和异频组网对容量的影响,提出了吞吐量计算以及容量分析的方法。研究结果为TD—LTE系统组网提供了参考依据。关键词:TD—LTE容量影响因素中图分类号:TN929.53文献标志码:A文章编号:1002—0802(2014)07—0775—04StudyontheInfluencingFactorsofTD-LTECapacityCapabilityFANBo-yong,ZHANGMin(HunanVocationalCoHegeofPostsandtelecommunications,ChangshaHunan410015,Ch

3、ina)Abstract:OFDM,MIMOandAMCtechnologiesareused,SOTD-LTEcapacityplanningismorecomplex.TospeeduptheR&Dandbusinessprocesses,TD-LTEcapacityplanningtechnologymustbestudied.Ac·cordingtotheprojectpracticeofnetworkplanningforTD—LTEsystem,thecapacitycapabilityandthebasicprinciplesofcapacityplanningin

4、TD-LTEareintroduced,theInfluencingfactorsofTD-LTECapac-ityCapabilityareanalyzed,includingallocationofresources,MIMOtechnologyandfrequencynetworking.Themethodsforthroughputcomputingandcapacityanalysisareputforward.Theconclusionprovidesref-erencefortheresearchofTD—LTEnetworkplanning.Keywords:TD

5、—LTE;capacity;influencingfactors及所占用的资源,以获取高频谱效率。因此,其容量0引言建模相当复杂。TD—LTE系统所面向的是全IP网络,通过采用影响TD—LTE的系统容量因素有很多,包括系OFDM和MIMO等多种关键技术可以实现比目前统带宽、调度算法、基站功率、循环前缀(CP)长度、3G系统更快的数据速率、提供更高的小区容量,以资源分配方式、子载波间隔、上下行时隙、特殊子帧及显著降低用户平面和控制平面的时延。由于TD—配置、上下行链路开销、MIMO、干扰消除等⋯。由LTE频谱利用率高,其组网规划也越来越引起大家的关注。在组网规划中,容量是个特别需要

6、关注的于篇幅所限,本文只针对资源配置、MIMO技术、同问题。关于TD—LTE容量能力,由于其受限因素比频和异频组网对TD—LTE的容量影响进行分析。较多,且采用自适应调制编码(AMC)方式,网络能TD—LTE系统在国内还在大批量建网阶段,国内外够根据信道质量指示(CQI)、秩指示(R1)和预编码对影响其容量的研究文献还很欠缺,本文在这一方指示(PMI)的反馈来动态调整用户数据的编码方式面进行详细阐述。收稿日期:2014—04—10;修回日期:2014—05—10Receiveddate:2(】14一o4—10;Reviseddate:2014-05-10基金项目:湖南省教育厅科学

7、研究项目(No.12C0963);湖南省青年骨干教师培养项目FoundationItem:ScientificresearchprojeetoftheEducationDepartmentofHunanProvince(No.12C0963);YoungTeachersTrainingProjectinHnnanProvinceWWW.txjszz.eom通信技术2014年1TD—LTE的容量特性根据3GPPTS36.213协议,TD—LTE峰值速率中的峰值与下列条件有关4J:①

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