人教版小学语文五年级上册.pptx

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1、人教版小学语文五年级上册1、窃读记南海中心小学欧周舟我会读生字：窃读炒菜高压锅踮脚哎哟忍饥挨饿毫无所惧以次充好屋檐皱起饭碗辛酸支撑书柜腋窝贪婪饥肠辘辘我会读生字：词语积累ABCC式词语饥饿辘辘小心翼翼风尘仆仆表示留恋的词语依依不舍恋恋不舍流连忘返近义词:急切——迫切惧怕——害怕适宜——适合光顾——光临担忧——担心注意——留意鼓励——激励贪婪——贪心近义词:反义词：反义词：急切——犹豫惧怕——泰然轻松——沉重隐藏——暴露担忧——放心贪婪——知足快乐——知足暂时——长久学法点津：学习课文时，要从整体入手。首先把课文读通顺，想一想

2、：窃读给你留下了怎样的印象？重点体会中心句“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”，读懂作者内心深处对读书的热爱与渴望。结合生活实际仔细揣摩“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的深刻含义并受到启发，能够在合适的年龄进行阅读，丰富自己的精神世界。（抓中心句法）默读课文，想想主要说了什么内容。答：《窃读记》，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望和对新书的渴望之情。默读课文，想想主要说了什么内容。1/转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜

3、的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。[句子欣赏：“我”为什么放慢了脚步呢？因为就要到书店了，“我”要平静一下心情，尽量不引起别人的注意。】放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。第一部分：放学匆匆至书店。（第1自然段）2/我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”【句子欣赏：作者用自语式的独白写出了“我”这时的所思所想全是书。】走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。【句子欣赏：为什么说“可以安心了”呢？因为书店挤满了顾客，“我”可以藏在

4、顾客里窃读，有了窃读的机会。】但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。【句子欣赏：为什么“担忧”呢？因为害怕“我”没有读完的那本书被卖掉了。以上两句，一个“安心”，一个“担忧”，细致而逼真地写出了“我”对爱书的心理。】第二部分：书店窃读味自如。（第2~9自然段）3/我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。【句子欣赏：“急切地寻找”说明了“我”特别想读那本书。】从头来

5、，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。【句子欣赏：读完这句话，我们仿佛看到了一个小女孩瞪大眼睛在书丛中急切又耐心地寻找着，终于找到那本书后，她十分惊喜。】4/急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。【难句解析：这句话将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。（难点）】我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（中心句）【难句解析：“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥、驱赶，这种快乐与惧怕交织在一起的复

6、杂感受，正是窃读的滋味。（难点）】5/我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。【句子欣赏：以上两句写出了“我”窃读时奔波的辛苦和其中的辛酸。“知趣”一词写出了“我”为了读书还要察言观色，更突出了“我”对书的热爱。】6/我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。【句子欣赏：强调了“我”喜欢到顾客多的书店的原因。】进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，

7、仿佛我是他的小妹妹或小女儿。【句子欣赏：可以感受到“我”窃读时的提心吊胆和小心翼翼。】7/最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？【句子欣赏：“我”利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，并以此作为充足的理由待在书店里，享受着阅读的快乐。】我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”8/当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋

8、里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。【句子欣赏：“当饭店飘来一阵阵菜香时”这句话照印了课文开头的饭店飘出的香味，正是菜香和饥饿让“我”忍不住产生幻想，而这种最简单的需求，对一个穷学生来说像“白日梦”一样难以实现，让人心酸。】我的腿真